如何培养孩子天赋是一个复杂的系统性工程。我认为作为父母要培养孩子的天赋必须从寻找、发现孩子的天赋开始。
一、巧寻孩子天赋。培养孩子天赋是从寻找、发现孩子的天赋开始的。其实每个孩子均具有其天生的特质，关键是父母要如何才能够发现孩子的天赋。
1、从孩子性格巧寻天赋
孩子的个性特质其实是天赋的一种表现。美国密歇根大学曾对125名3-10岁孩子的母亲做过问卷调查，并根据问卷调查结果给孩子的性格进行了分类，并对20年后的成长进行的对照分析。通过研究发现，自信、喜欢发言的孩子20年后成为了律师或新闻记者；而感情脆弱、敏感，且爱哭的孩子在20年后均具有其擅长的艺术特长；空间想象力丰富的孩子20年后则成为自然科学领域的天之骄子。
2、从孩子兴趣巧寻天赋
孩子如果在某个方面具有天赋，当孩子对该方面进行接触后便会产生浓厚的兴趣，如贝多芬在4岁时接触钢琴便对音乐产生了浓厚的兴趣，祖父发现了贝多芬的音乐兴趣便着力进行培养，使贝多芬成为世界级的音乐大师。其实现实中也具有众多的例子，如具有绘画天赋的孩子对绘画便具有着浓厚的兴趣。
3、从孩子行为巧寻天赋
孩子在日常生活中的行为也能够显露孩子的天赋。如某些孩子总是十万个为什么，并且许多问题都能够把父母搞懵，同时对天文、自然、地理具有着浓厚的兴趣，这类孩子通常在空间想像力方面具有天赋；有些孩子说话时总是逻辑清晰、滔滔不绝，并且特别喜欢演讲、语言模仿、讲故事等，这说明在语言方面具有天赋。
二、培养孩子天赋
父母能够充分有效地发现孩子的天赋，便已成功完成了培养孩子天赋一半的工作。在具体培养过程中我以为主要有1点：
1、培养孩子天赋必须坚持
“要想人前显贵，必须背后受罪”，这句话虽显粗俗，但却富含哲理。培养孩子的天赋不仅孩子需要坚持，父母更应该坚定不移，如果父母先放弃，对于自控力较弱的孩子而言也肯定会中途放弃。许多天赋异禀的孩子正是由于半途而废，沦为平庸。而但凡能够在天赋培养过程中始终坚守的，终究获得了巨大的成就，如著名钢琴家郎朗便是一个好例子，郎朗从7岁上学开始，每天早晨5:45分起床，练琴1小时，中午回家吃饭练琴45分钟，放学后练琴2小时，晚饭后练琴2小时，节假日则练琴时间加倍。寒来暑往，持之以恒的坚持，才成就了今日的郎朗。这中间如果没有父母的坚持，我想郎朗也无法坚持下去。
