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语文四年级上第十四课普罗米修斯盗火用简短的句子描写整篇课文,复述课文。
如题所述
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推荐答案 2018-10-26
普罗米修斯
盗取火种,为人类带了了温暖和光明,但也因此受到了惩罚。
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其他回答
第1个回答 2018-10-26
又防蓝光的镜片吗?
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复述课文普罗米修斯盗火
答:
最后
,普罗米修斯
终于获得了自由。
第14课
《
普罗米修斯盗火
》说课稿
答:
(如:太阳神阿波罗、主神宙斯、奥林匹斯圣山、高加索山、希腊大英雄赫剌克勒斯;
长句子:1、当太阳神阿波罗驾着太阳车……偷取了火种
。2、宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在……让他经受烈日暴雨的折磨)帮助学生通过初读关。 美国教育家杜威认为:教育即生活。为了唤醒学生已有的知识储备,我引导他们联系日常生活,...
四上《
14普罗米修斯盗火
》第二课时教学设计
答:
生1:从“躲”“悄悄”可以看出普罗米修斯很有智慧,也说明盗火的不容易
。 生2:我从这句话看出盗火是艰难的,也是危险的 3.表演体验 ①师:普罗米修斯真是既勇敢又机智,现在他带着火种小心翼翼来到人间。 (学生表演“普罗米修斯”手举“火种”来到学生中间。) ②师生采访:为什么用手捂着火? ③生与“普罗米修斯”对...
小学
语文
中常用
的复述
方法
答:
1小学语文中常用的复述方法 一、详细复述 详细复述通俗意义上来说就是还原原文的复述。这样复述就是要求根据 文章 的顺序做出最清楚、明白、连贯的表述。 教师一般可采用下面三种方法: (1)看图复述。低年级本文中的插图比较多,基本上是一幅图就是课文一个自然段,依据图就可以较为详细地
复述课文
内容了。这样不仅...
四(上)《
普罗米修斯
》试讲教案及备课思路
答:
1、按照起因、经过、结果的顺序,讲一讲
普罗米修斯
“盗”火的故事。答:起因:很久很久以前,地面上没有火,人类的生活非常困苦。经过:普罗米修斯冒着生命危险,“盗”取火种,人们得到了好处,但宙斯知道后气急败坏,严厉惩罚了普罗米修斯。普罗米修斯受尽了折磨,但他毫不屈服。结果:后来,大力神赫拉克勒斯...
《
普罗米修斯盗火
》优质教学设计有反思
答:
1、学生看生字表,以自己的方式记忆“盗、偷、迈、触”这四个字。 2、钢笔描红生字。 第二课时 【教学过程】 一、复习旧知。 1、复习:上节课我们共同学习了第十三课---《
普罗米修斯盗火
》,了解了
课文,
学习了生字词,下面田老师就来检查一下同学们掌握的情况。 2、学生自读词语。(谁能把它读准读好)指...
怎么写天上偷来的火种教学反思
答:
《天上偷来的火种》是新教材五
年级第
四单元的一篇
课文,课文
通过一则感人的神话故事向我们讲述了
普罗米修斯
为人类盗取火种甘愿忍受酷刑的故事。 怎么写天上偷来的火种教学反思 《天上偷来的火种》一文是根据古希腊神话故事《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节改编的。本课按事情的发展顺序记叙了...
小学
语文
结构方法有哪些
答:
四、以口语交际为主的课堂结构。 这一结构采用学生讲述课文内容的方法来组织教学,旨在加深学生对课文的理解,培养学生口语交际能力。如教《
普罗米修斯盗火
》(苏教版教材
四年级上册
)一课,这样安排口语交际:⑴预习感知,为"说"作铺垫。教师先提出预习要求,学生预习后,教师再检查预习情况。⑵以"说"代讲,理解课文。教师...
四年级
下册文
普罗米修斯
教学反思
答:
四年级
下册文
普罗米修斯
教学反思 篇1 《普罗米修斯》是一篇希腊神话,节选自《一千零一夜》,这篇课文的重点和难点是感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、抓住重点语句,从有关语段
的描写
中体会人物的品质。 在阅读《普罗米修斯》一课时,我的个人感受是这一课在语言上并没有太多奢华渲染的文字,整个故事结构紧凑,情节连贯...
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普罗米修斯盗火种的
普罗米修斯盗火的经过
普罗米修斯盗火的顺序
普罗米修斯盗火的思考
普罗米修斯盗火的故事
普罗米修斯盗火的主要内容
普罗米修斯盗火主要讲了什么
普罗米修斯盗火概括
四年级期末简短评语
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