在用打点计时器研究加速度与力和质量的关系的实验中，下列关于实验操作、数据处理和误差分析的说法中，正

在用打点计时器研究加速度与力和质量的关系的实验中，下列关于实验操作、数据处理和误差分析的说法中，正确的是（　　）A．平衡摩擦力时，小盘应用细线通过定滑轮系在小车上，但小盘内不能放砝码B．平衡摩擦力之后，小车受到的合力就是所挂小盘和砝码的重力C．计算纸带上加速度可用逐差法求平均加速度D．平衡好摩擦力后，实验结果就没有误差

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推荐答案 2014-08-25

A、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，使小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动，故A错误；
B、平衡摩擦力之后，小车受到的合力大小近似等于所挂小盘和砝码的重力，但这两个力性质不同，不能说成小车受到的合力就是所挂小盘和砝码的重力，故B错误；
C、计算纸带上加速度可用逐差法求平均加速度，故C正确；
D、平衡好摩擦力后，由于小盘和砝码的质量远小于小车质量，小车受到的合力大小近似等于所挂小盘和砝码的重力，实验结果还是有误差的，故D错误；
故选：C．

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根据“探究加速度与力、质量的关系”的实验完成下面的题目.(1)有关...答：采用描点法画图可以减小实验误差，C正确。因为加速度和质量成反比，并且直线更能直观的让人做出判断，所以处理实验数据时采用a－1／M图象，D正确（2）倾斜角过大，使得小车在小桶的拉力为零时，仍有加速度，所以C正确。（3）打点计时器用的是交流电源，并且该实验装置没有平衡摩擦力，

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:(1)以下实验操作,正确的是...答：通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动．故A错误．B、平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器．故B正确．C、每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力．故C正确D、实验时，

(1)在探究加速度与力、质量关系的实验中,以下操作正确的是___.A...答：不需要重新平衡摩擦力．故C正确．D、实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理．故D错误．（2）该实验采用的是控制变量法研究，即保持一个量不变，研究其他两个量之间的关系．若利用1、2、3三组数据探究加速度与受力的关系...

在“探究加速度与力、质量的关系”实验操作中(1)下列说法正确的是___A...答：可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理．故C错误．D、该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法．故D正确．故选：D．（2）①打点计时器使用的都是交流电源，T=1f＝150＝0.02s，所以每隔0.02s打一个点；②根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2得：a＝s...

在利用打点计时器和小车做“探究加速度与力、质量的关系“的实验时...答：重力的分量就不能跟摩擦力平衡了，故C正确；D、实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，故D正确．故选BCD．（2）A、由图可知，当F=0时，a≠0，所以没有作用力时，小车已经有加速度，原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角...

利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中,以下做法正确的是...答：BCD ：选BCD.因为小车在运动时要受到阻力，纸带与打点计时器间也有阻力，将长木板一端垫高一些，利用小车重力沿斜面向下的分力来平衡摩擦力，此时不能将重物用细绳通过定滑轮系在小车上．

...做《探究加速度与力、质量的关系》的实验中,下列说法正确的是A.平 ...答：（一）A、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，使小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动，故A错误；B、每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力，故长木板的位置不能移动，以防摩擦力不再平衡，故B错误；C、实验时...

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列说法中正确的是( )A.为...答：为了研究加速度跟力和质量的关系，采用的实验研究方法是控制变量法，故A正确；B、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动．每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力，且平衡摩擦力...

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