电路故障知识点归纳

Question

如题所述

Answer 1

电路故障分析：
一、常见故障：
故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动;
原因：电路某处接触不良;
排除方法：把松动的地方拧紧。
故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数
原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路
后果：极容易烧坏电源
故障3(也就是做题最常见的故障)：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压
原因1：灯泡断路故电压表串联到了电路中
说一下啊一般判断电路时都是把电压表当做断路是应为它的电阻很大很大所以呢如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压;
原因2：电流表与电压表位置互换
这样灯泡就被几乎没有电阻的电流表(它接到了电压表的位置上)短路故不亮电路中只串联了一个电流表和一个电压表因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大所以电流表几乎无示数;
补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中(或是电路图中只有一个灯泡两表)如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数(其实就是没示数)电压表所示几乎为电源电压(其实就是电源电压)
故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变;
原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接
补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线(这是极不安全的容易造成电路电流过大)变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻。
故障5：闭合开关后，无论怎样移动滑片灯泡都不亮
原因1：电路某一处断路
原因2：灯泡被导线或电流表短路
故障6：灯泡亮两表指针反向偏转;
原因：两表的正负接线柱接反了
“症状”1：用电器不工作。诊断：
(1)若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路;如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
(2)若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路;如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。
“症状”2：电压表示数为零。诊断：
(1)电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路;
(2)电压表的两接线柱间被短路。
“症状”3：电流表示数为零。诊断：
(1)电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。
(2)电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动(如有电压表串联在电路中)。
(3)电流表被短路。
“症状”4：电流表被烧坏。诊断：
(1)电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。
(2)电流表选用的量程不当。

Answer 2

物理电路故障分析知识点总结（一）
　　电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，也是每年中考考查的热点之一，其原因是这两类题目对学生有较高的综合分析能力要求。进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们在中考备考过程中，将这两类分析题整合成一个专题进行复习，既有利于加深学生对动态电路和欧姆定律的理解，又可以提高学生的综合分析能力，提高复习的效率。笔者根据多年的备考经验，在中考复习中，以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因，总结出动态电路和电路故障的几个类型，并加以剖析，以期对参加中考的同学有所帮助。
　　一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化
　　1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化

Answer 3

电路故障是指电路连接完成通电时,整个电路或部分电路不能工作.
它产生的原因主要有：元件本身存在问题,如元件内部开路、短路；连接时选用的器材不当（如R1>>R2）；电路导线接触不良或断开等.
分析：初中物理中学习的电路的三种基本状态是：通路,电路形成回路,电路中有持续电流,电路工作；开路,指电路的某一位置断开,无法形成回路,电路中没有电流,电路不工作；短路,指电源的正负极被导线直接相连,电流不经过用电器直接从电源正极流向负极,此时电路中的电流极大,可能烧坏电源.
因此,从电路中是否有电流入手分析电路故障不失为一条捷径.若电路（或某一支路）中无电流,则电路是开路；若电路中有电流,则是通路,但既存在故障,则电路中就有部分电路短路（亦称短接）；而短路时电路中的电流极大,将出现电流表打表现象,同时短路故障一般只出现在并联电路的分析上,串联电路一般不出现短路故障的分析,明确这一点是非常重要的.
下面以几个常见的电路为例,具体分析电路故障：
1、如图1,闭合开关时,两灯都不亮,电压表示数为0.则原因可能是（ ）
A、L1短路 B、L2短路 C、L1开路 D、L2开路

分析：闭合开关时,两灯都不亮（或电流表无示数）,表明电路中无电流,从上面的分析可以得出这是开路故障.那么是L1还是L2开路呢?可以通过电压表的示数来进行分析,这是一个难点,学生不易理解.这时,可以利用电压表测量电源电压的知识来解决,或设计图2实验让学生分析并直观观察：图2a中,当开关闭合时,电压表测导线电压,示数为0；开关断开时,电路开路,此时电压表示数接近于电源电压.图2b中,当开关断开时,电路开路,此时电压表示数为0.可以与学生一起分析,当电路开路时,电压表的两个接线柱如果能连接到电源的两极上,则电压表的示数就会接近电源电压.若不能,则电压表的示数就为0.因此本题的正确选项是D.当然,也可以用串联电路的分压特点进行解释,不过这样可能会更麻烦.