第1个回答 2010-05-09
第一,了解要求你知道有这个定义定理公式,要求你至少能够熟记,不要求你是会推导它
第二,理解就不仅要记忆,而且你要知道他们的来龙去脉,特别容易考对知识点或相关概念的理解题,如选择.
第三,会与掌握要求可就高了,会要求你达到运用的层次,在一道综合题目里,你能用各种定理去解题,你就达到了会的高度.关键是会灵活的运用,不能公式,定理记住了,也会推导了,但是就不知道在哪些题型里用,这也白搭.....
第四,对于掌握,那就难喽,比如说,你不仅会用一个定理,你还要把他和相关的定理之间的联系总结出来,整体把握他,这还不够啊,你还要记住这个定理的推论啊,相关的解题易用到的结论啊,形象的说,不仅要玩熟这个定理,还要玩熟他的亲戚.
最后,要在做题目之中漫漫体会,建议你第一遍还是对自己要求高一些吧,即使大纲要求你了解,你也去掌握,融会贯通,绝对有好处,当然你要是时间紧可以按层次去决定掌握知识点的程度.本回答被提问者采纳
第2个回答 2013-04-05
大纲中的用词是对我们知识点掌握程度的一个表述,比方说“了解”,对这样的概念、这样的公式和这样的理论,我们只要知道它是怎么样的概念和公式、理论就够了,不需要对它进行更多的讨论,它是怎么来的,用它怎样解决什么样的实际问题的,这个可能应该在以后的问题来讨论,对了解只是知道这个概念它是怎么样的概念,这个公式是怎样的公式,这样的理论是什么样的理论就够了,比方说提到了这样的概念,你就能知道这是在哪个地方的,是哪个问题当中的概念,达到这样的程度就行了,这叫了解。
所谓理解,这要比了解高一个层次了,我们不仅仅要知道这个概念,而且要知道来龙去脉,这个概念为什么要提出来,从哪一个方面提出来的,这是一个方面,再一个方面对这个概念提出了之后将来要解决什么我要知道,我要达到利用这个概念能够解决我们什么样的问题的目的,就要把这个概念真正做到理解。
对于“掌握”是所有要求中级别最高的,我们不但知道这个概念、公式或定理,而且要知道它们的来龙去脉,如何推倒出来的,对于这些概念、公式或定理应该不但知道将来能解决什么问题,而且在出现不同题型考察这个知识点时要回灵活运用,达到熟练解决问题的程度。
再一个会用,这样的词出来之后,这主要是对于某一个概念会用,对某一个结论会用,对某一个公式会用,我光会用这个结论、概念、公式就够了,而对这个概念是怎么来的,对结果是怎么推来的,不追究它的来历,只要会用就可以了,比方说这个公式只要会用了,可以拿它解决问题就可以了,至于是怎么来的不关心。
总的说来,对了解的知识点只会出现在选择题或填空题中,出题的几率虽小,但并不是意味着不出现,对于理解和掌握的部分大家应该达到其要求,这部分被列为考试的重点,在做题中大家要认真总结,抓住重点,掌握基本方法去解决问题,争取在最后的研究生考试中取得好的成绩。