1、用手势作为安静信号。告诉学生，老师把手指放在嘴唇上，你们就马上安静下来。
2、用拍手为指令，就是让全班学生拍手的次数和老师拍手的次数保持一致。如果老师拍一下，学生也拍一下，如果老师拍三次，学生也拍三次等。也能让喧闹的课堂很快安静下来。
3、对诗或名言警句。如：老师说：“
先天下之忧而忧，”学生接“后天下之乐而乐”。这样一问一答，既能让课堂很快安静下来，又能巩固我们所背诵的古文，真是一举两得！
4、加分。如果是大面积的乱，可以采用给大组加分的方法。我们班内竖着9行，三行为一个大组。这样，表扬的这一部分人中说话的也会停下来。另外的两大组为了加分也会互相提醒安静下来。如果是个别的同学，可以给个人加分。“××同学不乱说话，加一分。”或者把表扬的同学名字写在黑板上，这样，个别的学生也会闭上口。
5、选代表发言。如果是因为问题争论。可以每一方各选一个代表发表自己的看法。他们会在辩论中找到真正的答案，还有助于课堂教学呢？
6、老师安静。在课堂吵闹的时候，老师不妨先静下来，一声不吭，也不走动，严肃地目视学生，此时无声胜有声。
7、
倒计时。提前给学生宣布课堂上只要出现5秒倒计时，那就是安静的口令。因此，当议论纷纷的时候，老师不妨伸出手指5、4、3、……倒计时，学生看到后会慢慢地静下来。
总之，越是课堂乱的时候，老师越不能歇斯底里的怒吼。而是要运用教育智慧，以静制动，才能事半功倍。