父母在辅导孩子写作业时，经常会发现孩子爱写错别字的现象。他们或是把偏旁部首写颠倒，或是一个字多写了一笔，少写了一笔，甚至是把不同两个字的偏旁部首张冠李戴。
这在低龄儿童识汉字时表现得特别明显。
这是因为，初入学的儿童空间知觉的发展水平，仍然是大体轮廓的知觉占优势，分化能力尚处于低级阶段，因此精细辨别字形中细微差别和空间配置的交错仍感困难。如儿童分不清字体的左右、上下、正反和里外的关系，又不善于把笔画元素组成单位，这样就大大增加了掌握字形的难度。
一个人的空间知觉与记忆，主要与脑内的海马体激活有关。研究表明:海马体内活动与良好空间记忆之间有直接的关系，而且有可能是促使空间记忆良好发展的原因之一。然而，我们无法排除反过来的可能性一一记得越多越能促使海马体内的活动增多。
他们年龄小，智力思维能力等方面还处于不成熟的时期。
一些孩子易写错别字，偏旁部首颠倒，在于他们只注重了汉字的整体，而对汉字各构件的精细部分忽略了，各构件笔画之间的横竖、撇捺等的穿插空间记忆不够精确，没有找到汉字偏旁部首相互间联系的意义，这是他们写错别字的一个原因。
除此之外，很多孩子是为了应付作业而写汉字，加上他们缺乏对汉字的兴趣与观察，在平常的学习中很难集中精力专注做事情，这是他们经常写错别字！
孩子不能够准确地识字。这一点需要考察的就是孩子的观察力，因为有些孩子看到字的时候，是不是能够准确地判断出汉字的结构，如果孩子只能把汉字碎片化成一笔一画，那就很容易在书写的过程中，漏笔添笔。
而有的汉字字形相似，就更容易混淆。因此，在这一部分里，家长需要培养孩子对汉字的观察力，能判断出字是什么样的结构，哪些部分是独立的，哪里地方是表音、表形或者表意的。
再者，是父母平时缺少对孩子的汉字训练，甚至有些粗心的爸妈在检查孩子作业时也是一笔带过，父母本身就没有做好监督工作，这当然会造成爱写错别字。
最后是孩子是否能够用心写字。如果在孩子写字的时候，他能不断地去思考这个字的字形，在大脑中能够浮现这个生字，是由哪几个部分组成的，每个部分是怎样的笔画等，在这种情况下重复性练习也会有效果。而如果没有任何思考和记忆，只是机械式地肌肉记忆，效果一定也会差强人意。
以上这些都是孩子爱写错别字的原因，父母在帮助孩子分析他们为什么爱写错别字的基础上，可以更有效的改变他们爱写错别字的坏习惯。
- 要检查一下孩子的作业，发现错别字的时候，一定要让孩子及时纠正过来。很多同音字比较容易写错，还有一些比较复杂的孩子也容易写错，要让孩子多写几遍。
2:宝宝的记忆方法出现问题。
禁止打骂孩子，不要让孩子在责骂中自暴自弃。我们应该培养孩子仔细认真的习惯，给孩子整理错字集，改变孩子的记忆方法。