2、达·芬奇画蛋 (具体事件略)……从此,达·芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画.
3、司马迁从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年.如果把他20岁后收集史料,实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间.
4、天才来自于勤奋.爱迪生一生有一千多项发明.他为了发明电灯,阅读了大量资料,光笔记就有四万多页.他试验过几千种物质,做了几万次实验,才发明电灯.
5、晋代著名书法家王献之写字,用尽18缸水,终于成为一代书法大师.
6、李时珍花了31年功夫,读了800多种书籍,写了上千万字笔记,游历了7个省,收集了成千上万个单方,为了了解一些草药的解毒效果,吞服了一些剧烈的毒药,最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》.
7、从前，有一个很穷的小孩，他五岁的时候突然跟爸爸说，我要写诗。于是，他爸爸连忙从别人家借来笔纸，让他写。不一会儿，这个小孩就写出来了，别人都夸他很有天赋。他爸爸就以信为真，就每天带孩子去拜访有名的诗人。逐渐，他的天赋不断消失。到了20岁，他完全没了这个天赋，变成了普通人。 “磨刀不误砍柴工”，没有勤奋，哪有劳动成果呢？就像做饭，不做饭就没的吃。人如果不勤奋，在世界上是无法活下去的。
从上面的事例都可以看出，勤奋非常重要，这就和笨鸟先飞是一个意思，有的人虽然没有某事的天赋，但是经过自己的不断努力，他依然可以优秀的完成这类事情。反之，如果对某事有天赋却不努力的话，他很有可能像龟兔赛跑中的兔子一样，最后还是会被努力的乌龟所超过。因为有了天赋不一定会成功,但是不努力一定不会成功。
所以综上所述，我认为勤奋比天赋更加重要！
北大学霸的坎坷求学之路
张钺，一名95后男生，拥有惊人的数学天赋。热爱数学的他高中参加了全国数学奥利匹克竞赛，他以出色的实力稳定的发挥顺利获得了金牌。按照往年的情况，他应该会被保送北大或者清华。然而不巧的是，他那一年这项保送政策取消了。但是这仍然不能阻止学霸的求学之路。于是对北大数院情有独钟的他便参加了北大的秋令营。我们常说是金子在哪儿都会发光，而张钺便如金子一般。在北大的秋令营中张钺再次凭借着过人的实力顺利拿下第一名。而这个第一名便为他今后的高考录取提供了便利。
随后张钺参加高考，发挥也还不错，高考成绩是一个特别吉祥的数字，666分，再加上之前已经得到了北京大学的降分录取政策，于是他便顺利北大数院数学与应用数学专业录取。要知道数院可是“四大疯人院”之首啊，能够在数院求学的学子几乎都是各自省市的佼佼者，而且数学成绩尤其突出。张钺身处优秀人群中央却依然散发着不一样的光芒。
大学本科四年国家奖学金拿了两次，参加各种数学竞赛、数学建模竞赛，都没有空手而归，不是金牌就是银牌，他似乎在哪儿都是最耀眼的那一个。凭借着过人的表现，他还被评为北京市“三好学生标兵”，可谓是三好学生中的三好学生。
留学美国，2年读完博士
然而张钺的过人之处还不仅于此。大学本科毕业后，张钺选择前往美国留学深造，因为他杰出的履历，本科毕业前他便收到了来自世界顶尖名校加州大学伯克利分校的OFFER。加州大学伯克利分校有多厉害？这样给大家解释吧，他是一所培养了一百多名诺贝尔奖获得者的名校。由此可见这所学校对于新生的筛选有多严格。但是张钺还是顺利地得到了伯克利分校的青睐。
到伯克利分校攻读博士之后，张钺凭借着自己的天赋和超于常人的努力，他再一次刷新了别人对他的认知，仅用了2年时间，就读完了需要5年才能学完的课程，而且最重要的是他确实已经达到了博士毕业的条件。于是他就这样在别人羡慕的目光中仅用了2年博士毕业了！
为美国效力
博士毕业后，张钺没有选择回国发展，而是选择留在美国，因为美国当地企业为他开出了年薪6位数美金的薪资，换算成人民币年薪过百万吧。对于这样的现象我们虽然感到有些无奈，但是又无法干预别人自己的选择。
站在我们的角度，大家都希望他能回国发展，为国效力。但是站在他的角度，在高薪面前，他似乎又不好拒绝。除非国内也能提供同等级别的薪资待遇，同样广阔的发展平台。而这也正是我们今后需要不断改善的一个点。
看着张钺取得的成就，看着他获得的百万薪资，不难想象现在这个社会对于数学人才的需求越来越大。很多高科技的突破都需要数学，云计算、大数据、人工智能等等都离不开数学的支撑。希望将来有更多的学子能够拥有和张钺一样优异的数学成绩。至于今后毕业后的就业选择，如果你是张钺，你会怎么选？
天赋是需要的，但是如果不经过后天的努力，但有天赋就会觉得力不从心，天赋与努力都重要。天赋好的加上努力是学霸，天赋好的不努力是学渣，天赋不好又不努力那就是“笨蛋”了
天赋不好而很努力的会是怎样，下面听我慢慢分析：
1.天赋不好而很努力的，应分两种：
一是得法，虽然天赋不好，但抓住要点，上课时，集中精力听讲，能记住要点，做作业认真仔细，能“细嚼慢咽”；考试后，有“错题集”，不会重复对的，躲避错的，而是把主要精力放到错的上；抓住基础，在数学上能找到适合自己的学习方法。我发现有的孩子能把“大九九”记得滚瓜烂熟，不但能提高计算速度，还找到了平方及开方的窍门。如语文能了解家长里短的事物，能知家人的所思所想，写作文“接地气”。
能肯钻研，能把事物之间的规律联系起来，把碎片化的东西形成整体，系统化的看问题，能做到无中生有。所以，这种人虽然不是学霸，但也很优秀，情商更高，抗压能力更强，发展的路上走的更远。
二是不得法，很努力就是不得法，拼命的做作业，连上厕所的时间也不放过，吃饭睡觉都在琢磨学习，但上课精力不足，记不住要点，靠死记硬背过日子，没有“错题集”，光捡容易的，做错的不愿意或没能力改，每次考试只会做“老熟套子”，变变样就不会做了，经常是在“及格”左右徘徊。
2.学霸，这种人学习是轻松加愉快，没有学习压力，处处高人一等，知识面广，一点就透，一说就明白，但这种人一般是智商很高，情商偏低，但有的注重动手，爱钻研奇巧事，情商也挺高。
3.学渣，天赋好，一学就会，就是不努力，不走正道，爱走偏门，爱讲歪理，爱打抱不平，拉帮结伙，对学霸不服，对优秀的人看不起，对“笨蛋”当“枪”使，是班级的一“害”，老师眼里的“刺头”。转化的难点。
综上所述，可以对号入座，对自己做好定位，老师应把重点放到天赋差，很努力的人身上，家长应配合老师，提高孩子的学习成绩；作为“学渣”的老师应“降伏”他，非常之人用非常之法，多用激将法，作为家长配合老师，多讲老师的“好处”，让他信赖老师，佩服老师，让他做老师的“朋友”；对“笨蛋”的学生，老师及家长，不求他学习成绩多好，只要有正常人的思维，培养正常人的“三观”就行了，能靠动手能力混上“饭吃”就行了，不过这是及少数，有的人小时不开窍，大了，明白事理了，有的“混”的更不错，虽然学习不好，但做其它的事情非常出色。总之，不要把“好人”宠上天，把“坏人”打入冷宫，“世界上本身没有垃圾，是因为把资源放错了地方”，无论家长及老师，让资源更“资源”，让“垃圾”要变成资源。
读博，天赋不够努力凑。
除开天赋和努力，兴趣才应该是读博的最重要原因。
读博是一种生活方式，并不总是充满了惊喜，甚至经常会体会到枯燥以及经历失败，如果你没有兴趣，也就没有内在的驱动力，无法保证在科研的这条路上一直走下去。
读博是一种选择，要守住一颗平常心，恰当的定位自己对待挫败的时候，要把眼界放长远，以积淀知识的心态去学习，而不是急功近利地去科研，只有这样自己才能变得越来越好。
研究方向也是非常重要的，有的方向一眼就能看到头，再努力也没有多大的用处。而有的的方向一眼看去就知道会有好的研究前景，能在学术上大展宏图，只要付出超越常人的努力，就能取得辉煌的成果。
对于已经读到博士的人来说至少，你和与你一起读博的人智商是差不多的，并且都不低，如果是本科毕业直接读博那么本科成绩肯定靠前。如果是硕士后读博，都读完硕士了，说自己天赋不行恐怕是借口。读了硕士，至少对科研有所了解了，指导科研怎么回事了，知道自己的领域是干啥的了。
一般来说，在博一博二这两年，如果你能做到在工作日经常读读自己研究领域的top期刊文章，包括经典文章，最新文章等，并且适时思考，形成了对这个领域的认知框架，知道这个领域的研究主线，研究支线，有哪些经典文章，主流研究方法，文章写作套路等，这时你的认知会有质的飞跃。在其他没有做到这一点的人看来这就是一种天赋。
不过，以我看到的情况来看，想做到这一点并不容易。客观原因上，导师如果经常派杂活，做些与科研完全无关的事，这非常耽误时间。一开始以为是为科研努力，后来才知道只是打杂，耽误科研。对科研的热情就在这些杂事中消耗殆尽。主观原因上，现在的许多博士生陷入了一种焦虑，工作的同学都买房了，结婚了，月薪数万，自己每个月补贴几千，为科研进展不顺发愁，为毕业后不知道做什么焦虑，这就导致一些人的心不静，难以沉下心来读文章写文章。做科研需要座冷板凳，如果做不到这一点效率会很低，进而怀疑自己天赋不高。
此外，导师给不给力也是个重要因素，包括导师愿不愿意指导，水平怎么样，有没有国外高水平的合作者，课题有没有前景。这些因素，一旦选定导师后，是没法改变的。如果因为这些原因就觉得不读了，这和赌博无异。把自己的前途系于导师一人身上不是一种对自己负责任的行为。导师，是自己做科研的众多资源之一，如果你觉得导师不行，你完全可以请教其他老师。比如，导师对学科研究方法掌握有限，你可以请教掌握比较好的其他老师。导师疏于指导方向，你可以自己多读你这个研究问题上的经典文章与最新文章，如果你方向还没确定，可以看看导师是做什么方向的。