“死亡”的话题,从来都是千古难题。与孩子聊死亡,更是难上加难。先别说怎么与孩子聊,首先要问父母自己有死亡的答案吗?父母只有自己找到了正确的答案,才能很好地解答孩子的问题。
很多人在孩童的时候,都曾被看见的“死亡事件”所困扰。孩子对死亡的观点是从学习中得来的。如果孩子能在开诚布公谈论死亡的环境下长大,那么他对死亡会有较好的理解,不至于太 害怕 。像读者李女士的孩子这么小就开始忧死,我觉得首先要搞清楚这种思绪的源头。比如在他表达后,就马上问他:“你现在想到了什么?可以告诉妈妈吗?”一般而言,孩子有这样的想法,往往是受到某个具体的事件或情景的刺激引起的。知道了原因才能对症下药。
事实上,孩子对死亡的认识是随年龄而变化的。2—7岁的孩子通常不相信人会死,这是因为孩子从2岁开始获得了“
物质守恒定律”,相信任何东西都会永远存在,即使看不见了,也会认定它“藏”在某个地方。你告诉他这个东西消失了,他根本不相信。所以,对这个年龄段的孩子,不必如实告诉他们死亡的真相,因为他根本无法理解,不如告诉他到很远的地方去了,上天堂了,化作星星了。这个年龄段的孩子虽然也怕死,也会思考死亡,但是,他们所理解的死亡就是亲人的暂时离开。他实际上不是怕死,而是怕分离,怕孤单。
过了这个年龄段,抽象 思维 产生了,孩子自然就会知道,人是会死的,死亡就是永远消失,人死不能复生。他们开始恐惧死亡。由于恐惧,他们会避开死亡的话题,不去想与死亡有关的事。即使想到,也是
抽象思维,例如生老病死、新陈代谢、有始有终、
自然规律等,说明他们把死亡恐惧给“隔离”起来了。家长最好不要跟他们谈论死亡,如果一定要谈,应该用科学语言,尽量少带情感色彩。由于恐惧死亡,他们会采取一些措施以增强体质,防止意外。这是珍惜生命的表现,是有益的生活方式。
到了12岁,孩子进入青春期,心灵发生蜕变,感情变得更加丰富和细腻,开始对死亡有切身体验。不过,对于他们来说,心灵的蜕变比死亡更加重要。蜕变就是死亡和重生,如同
毛毛虫变成蝴蝶。这时候,家长应该理解孩子的感受,和孩子分享自己对死亡的恐惧和悲哀反应。
一般说来,只要不是有意吓唬孩子,怎么谈死亡都是可以的。死亡虽然可怕,只要孩子感觉到父母在陪伴着他,爱他,他就不会被吓倒。当然,如果我们在生活中引导孩子观察落叶,了解植物、动物的死亡,让孩子明白大自然的生命循环和生生不息,人也是同样如此。将
生命教育渗透于日常生活,那就更好了。