妈妈说,这些无价之宝,有这些就足够了,所以我们要引导孩子关注自己的内在需要。给予孩子奖励的同时要伴随有惩戒。也就是说,当孩子达不到基本要求的时候,也要给予一定的惩戒。最关健的是他自己要明白自己如此提高学习成绩需要是否有正向的合理性。
没好处的事我不想去做的思维。这很大程度的影响了孩子长大后的学习能力,以及日后进入各行各业的发展潜力。一旦孩子没取得好的成绩,你可能就会“惩罚”孩子,长此以往,孩子渐渐会对学习失去兴趣,这绝不是我们愿意看到的结果。
要让孩子知道,学习是他自己的事情,没有谁可以替代,也没有任何事物可以交换。自己的学习自己努力。玩想想当有一天孩子的要求越来越无理的时候你怎么满足?或者说当有一天孩子的要求得不到满足的时候怎么办?耍也疲于应付。最后老头一颗糖果也不给了,孩子们一气之下,再也不来这里玩耍、吵闹了。
达到多少分给予什么奖励,孩子的积极性会明显提升,好多补习班都是采取这种方法提高孩子的写学业积极性。不知道这些来之不易的道理就会恰恰相反让孩子走了一个错误的理论道路!这样是害了孩子!在家做家务按照薪劳给予适当奖励,赚取零花钱。从小让他知道劳动才能赚到钱,养成好的习惯!
但很多事情都是因人而异,这要懂得适可而止,我觉得这种方法久了就会成为一种病态!要告诉他,世界上所有的东西没有不劳而获的,自己想要的东西,就要自己争不会怀着一颗感恩的心理解父母的用心良苦,所以我觉得这种教育方法最好不要轻易尝试。