形象思维：形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。
抽象思维：抽象思维是用词进行判断、推理并得出结论的过程，又叫词的思维或者逻辑思维。
抽象思维与形象思维的区别
抽象思维不是以人们感觉到或想象到的事物为起点，而是以概念为起点去进行思维，进而再由抽象概念上升到具体概念。
没有抽象思维，就没有科学理论和科学研究。然而，抽象思维不能走向极端，而必须与具体思维相结合，由抽象上升到具体。
扩展资料
中国较偏重于形象思维。我们从低幼启蒙阶段开始，就会接触到大量运用形象类比手法的文章和人物，比如较为简单的古诗词，中国寓言和成语故事等。而在小学阶段的学习中，形象思维的培养和训练更多。例如，大量形声字的教学法、描写类作文的学习等等，抽象思维在中国低年级教学中占比相对较少。
而在欧美等西方国家，则偏重于抽象思维。在古希腊时期，逻辑学就十分发达，后来的三段论等推理的理念，也成为西方人思维模式的重要组成部分。同时，西方人的抽象思维也体现在对事物的定义上，较之于比较宏观的、描述性的形象思维而言，抽象思维更多聚焦于微观、概括或概念。
人类的思维演变
在婴儿时期，人视野所及的大体是一个个形象，人的认识从一个个物体形象开始。上了小学慢慢学拼音、认字、造句、简单的加减乘除，形成形象思维；到了初中，开始深度学习语文阅读、数学、几何、物理、化学，人开始展现具象思维和抽象思维。
某一类事物概念和形象出现之前，必然要在我们大脑里经过思考构建，最终形成“具象”。通过不断的推理、判断、推翻、反复设计的抽象活动才能形成这种具象思维的客观结果。
初中，人的智力会达到一定水平，但内容的丰富度还不够。抽象思维初露头角，一部分学生通过一些书籍、影音、网络开拓这种思维。通过具体学习过程的抽象思维中断。一部分人升到高中将学习更为抽象的东西。
参考资料来源：百度百科-形象思维
参考资料来源：百度百科-抽象思维