我们班有好几个女生吧，妆也画，头发也染，恋爱也谈，但是人家拎得清，知道自己这个年纪还是要读书的，课该听的也听，老师不好但尊重的也该尊重，快成年了要承担责任要分得清是非。
做得好不好另当别论，但至少人家有这个意识。小混混个个都风风光光的，但基本都是社会底层。高三党奉劝各位初高中生一句，好好学习才是正道。
但也不一定要做一个标准死板的好学生，比如我，口红该买还是买，头发想染还是染，当然颜色很深。
等你开始学习了会发现，化妆品没时间用，染了颜色习惯了也无所谓。我也认识有女孩子纹身但也算那种乖乖的孩子。
其实喝酒抽烟纹身染发只是表面，它们最大的问题在于背后呈现的思想。如果你喝酒只是想喝，染发只是想漂亮一点，那么其实也还好。
关键是，有些人把这些行为当作一种不得了的标志，以为这样自己就是社会人了。这才是最可笑的地方。
文原创 | 如是笔记
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如何看待现在初高中里自称的「社会人」？
本以为在我们那个年代，受“古惑仔”的影响，才会有我们那个年代的“中二病”。
看了问题下的答案后才明白，只是在那个应该中二的年纪，恰巧有了古惑仔！
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10年前，读中学的时候，我前桌李贺就特别让人讨喜，用大人的话说就是懂得察言观色，办事体面，让人放心，用我们那个时候的话说，我们无话可说，只有“我X，牛X”。
吸烟喝酒烫头打架找对象，也算是五毒俱全了，当然这也都是一个叫浩子的同班同学带着我们干的，似乎大家身边也都有一个叫浩子的人。
所谓“师傅领进门，修行在个人”，我们也都没有辜负“大哥”的期望，在学校混的也算体面。最体面的也就是李贺，黑道白道通吃，毕竟懂得察言观色，混归混，人家学习也没落下，老师也算照顾。
有一次我们班长一个小女生，被小学弟欺负了，专业点可能叫“性骚扰”吧。那个年纪，这种问题都是自己人帮着解决。
浩子就带着我们上楼去找学弟，倒是没有“放学别走”这种措辞，直接进班，把学弟给拽出来，拉楼梯口给打了，后来他们的人也过来了，学弟趁乱跑了，我们一路从教学楼边追边打，跑到实验楼，又打到老师的办公楼，最后在老师办公室结束了“战斗”，打的也是精彩，我们上去了6个人，被抓起来的时候6个人的皮带都在手里攥着。
那时候的生活也不只是这样的“血气方刚”，还有“铁汉柔情”，初恋时的小确幸，大概形容的就是那种感觉吧。
李贺恋爱了，认识他快一年了，都没见过他脸红的样子，在她面前，他一开始扭捏含羞带臊的样子，像极了一个小姑娘。后来两个人打情骂俏，QQ昵称，QQ空间里的互动，那时候非主流还是主流。小小年纪，就在网络平台上叫嚣着：“你这辈子只能做我的女人。”
后来，浩子也去懵懂着去开了房，不过和平时做的一样，只是换了个环境罢了，在那个大家还都相信“打KISS就可能出事”的年代，谁也不敢做什么出格的事。
放荡不羁的日子总是流逝的很快。
10年过去了。。。。。。
李贺成绩还不错，考了末流二本大学，靠着家里的关系，现在在某市做了公务员。
浩子本就是农村的孩子，中学就一直扮演着“大哥”的角色，父母却做的垃圾回收站的工作，讲不好听点，就是收废品的，最近李贺帮他联系了一个饭店保安的工作。
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家里有矿的梦柯，大家初听这个名字都觉得是个女生吧，其实他只是温柔的汉子，一开始觉得这名字很别扭，后来相处久了觉得，他爸是真了解他给他起这名，绝配，梦柯很温柔。
梦柯在中学也是被我们给带坏了，不过他爸也是暴发户，对梦柯在学校“混社会”也没什么反对，只是让他别落下太多学习。
不过梦柯也真是不听话，我们也是真坏，当时我们几个没考上高中的，只有浩子和梦柯。
不过梦
我想说，初高中里自称的“社会人”是每个家庭功能不良的背锅人。他们成为“社会人”，都有一个共性现象。缺乏成人、缺乏家、缺乏学校和社会的保护和监管，他们在成长道路上困难重重，吃了亏，受了苦，甚至丢了性命。
说一说小C的故事。小C是一位初四女生，初三毕业没有考上高中，在私立初中复读。初四只读了几个月，上课睡觉、逃学........最终，她被学校勒令开除。
小C跟我说她根本就学不进去，复读初三就是浪费时间、浪费生命、浪费钱。从小学高年级父母就在闹离婚，不知道自己该选择判给谁好。跟父亲？父亲就是个风流鬼，小C都见过他的N个“红颜知己”。男人都不是好东西，想到父亲跟其他女人就恶心。
跟母亲？就是一个不着调的妈——麻婆，天天混迹于各麻将馆。小C不想回家，都住朋友家里相互作伴，朋友的父母跟她父母一样一样。后来小C很快和这个女生发展成同性恋。
她告诉我，这是最最安全的恋爱。不像她朋友圈里的其他女孩子，一不小心都当了妈，她不想自己和她们一样去受那个罪。小C不上学，专心谈恋爱日子仍然过得很丧，于是，她决定外出打工，提早独立，成为一个“社会人”。
在他们进入青春期最动荡的时期，逐渐失去了和家庭、和父母的连结，各种原因割裂了家应有的、对他们的情感支持。他们只好把感情和精神统统转向同伴群体。
毕竟是处于小孩子转向成人的过渡期，他们心理不够成熟，是非观念过于主观化，过渡依赖同伴。当同伴群体对他们产生的不良影响，没有人去控制和纠正。
而学习的对象，应该是我们的父母、师长，或者是其他拥有正确价值观念的人，而不是去找社会上的闲散人员（包括黑恶势力）作为自己的榜样。最终影响到自己的一生。
我认为青少年该有的“混社会”经历指的并不是叫别人[X哥，X姐]，向“大佬”递烟递酒。而是做志愿者得来的社会实践能力，帮助他人而得到的前进的动力，不断适应社会环境的自理能力以及积极向上，诚信善良，严谨求实的生活态度与思想状态。
反观现在，有多少青少年逐渐变成了“社会人”，开始抽烟喝酒，更有甚者会办出触犯法律的事情。这不仅仅是这些孩子们的错误，我们也要反思一下，他们的家长是否负责？他们的老师是否尽职？等等…当然不可否定的是，这些孩子在总人数里面还是少数，大部分的青少年朋友其实不是太“社会”的。
在我看来他们就是一群小屁孩，对未来没什么追求、就知道怎么花钱才能快乐，没事还能因为同学之间的矛盾就找兄弟去“报仇”，可能是青春期才会造成他们这种叛逆的心里。
在初中就这么的社会，到了真正的到了社会，也不会有什么作为的。我还记得当时初中的那一群所谓的“社会”的同学，上课每天几乎都会迟到，有的时候就直接不会来。然后把校服上画上一些非主流的东西，裤子也是拿到店里改了，改成很紧身的，走起来还很拽的样子，他们就是觉得这样就是帅、就是酷。而我就是相反的观点，一个学生连学习都不能好好对待，那做这些都是无用的。