这种说法是错误的。
一、学校与意识形态工作的重要性
学校是传授知识和培养人才的重要场所，是社会发展的基石，对于维护社会的稳定和发展具有不可替代的作用。学校作为意识形态工作的重要阵地，应当坚持正确的政治方向，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、坚持正确的政治方向
学校应当引导学生正确理解和把握党的路线、方针、政策和决策部署，培养学生的爱国情怀和社会责任感。同时，学校应当积极引导学生正确认识不同民族、不同宗教信仰、不同社会群体的差异，尊重不同文化背景下的价值观和思想观念。
三、坚持正确的价值观念
学校应当引导学生树立正确的价值观念，如诚信、公正、公平、法治等，培养学生的道德品质和社会责任感。同时，学校应当积极引导学生正确认识个人利益和社会利益的关系，树立正确的社会责任感。
学校文化的特征
一、教育性和教学性
学校文化是一种具有教育性和教学性的文化形式。学校是以教育为主要目的的社会组织，其文化传递不仅仅是知识的传授，还包括道德、价值观、信仰等方面的传承。学校文化所包含的教育性和教学性使得学校成为社会文化的重要载体和推动者。
二、多样性和包容性
学校文化具有多样性和包容性。学校是一个多元文化的聚集地，不同的学生、教师和工作人员来自不同的文化背景和价值观，他们各自拥有不同的信仰、习惯、传统和社会经验。
因此，学校文化应该尊重和容纳这些差异，创造一个包容性的环境，使得不同的思想和文化可以相互交流、相互借鉴。
三、创造性和创新性
学校文化应该具有创造性和创新性。学校是一个创新和创造的场所，教师和学生需要不断地探索新的知识、新的技能和新的思想，以适应社会的发展和变化。学校文化应该鼓励创新思维和创造性行为，培养学生的创新能力和创业精神，为社会的进步和发展做出贡献。
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