理解《幼儿园教师专业标准》幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的基础如下：
1、以幼儿为中心：强调幼儿为本
在《幼儿园教师专业标准》中，“幼儿为本”是首要的原则。这一原则强调的是在幼儿教育中，儿童的地位和需求应放在首位。幼儿园教师应当理解并尊重每一个幼儿的独特性，关注兴趣、需要和发展，提供一个安全、温馨、富有启发性的学习环境。
2、师德为先：重视职业道德和教育责任
“师德为先”是《幼儿园教师专业标准》中的重要理念。这一理念强调教师的职业道德和教育责任是至关重要的。幼儿园教师首先应具备高尚的道德品质，秉持对教育事业的热爱和对幼儿的关爱，以身作则，为幼儿树立良好的行为榜样。
3、能力为重、终身学习：提升专业素养和持续发展
在《幼儿园教师专业标准》中，“能力为重、终身学习”的理念强调了教师专业发展的持续性和重要性。幼儿园教师的专业能力是其教育实践的基础，因此教师应不断学习和提升自己的专业知识和技能，以适应教育改革和发展的需要。
幼儿园教师专业标准的特点
1、综合性
幼儿园教师专业标准强调了个人素质、职业行为、专业知识和能力的综合要求，全面准确地概括了幼儿园教师的专业要求。这意味着幼儿园教师不仅需要具备专业知识，还需要具备良好的个人素质和职业行为，以满足幼儿教育的综合性需求。
2、高度专业化
幼儿园教师专业标准明确了教师在专业知识和技能方面的要求，包括学科知识、教学设计、教学实施、评估与反思等方面的内容。这体现了幼儿园教师职业的高度专业化，强调了教师在专业素养和能力上的要求，以确保幼儿教育的专业性和有效性。
3、实践性
幼儿园教师专业标准注重实践能力的培养，要求教师具备观察、分析、引导和评估等实际工作所需的能力，强调理论与实践相结合。这意味着幼儿园教师不仅需要掌握理论知识，还需要具备将理论知识应用于实践中的能力，以有效地促进幼儿的全面发展。