任务群教学是强调以任务为导向，以项目为基本载体，注重学习渠道以及学习方式的多样化。
任务群教学是新课程标准当中提出的新概念，是一种新的语文教学模式，从18个任务教学群的具体内容来看，其与传统语文教学存在明显区别。传统语文教学强调基础知识和基本能力的培养，注重对字、词、句、语法、修辞手法、逻辑以及文本的分析与理解；而任务群教学则强调以任务为导向，以项目为基本载体，注重学习渠道以及学习方式的多样化。
群文阅读作为近年来兴起的一种阅读教学模式，也是一种具有创新性的教学方式，强调以议题为基本载体，以问题为导向，通过设置议题、选取文本、文本阅读、研讨分析以及达成共识等环节完成阅读教学。从本质上来说，任务群教学与群文阅读模式在教学理念上不谋而合，在价值取向上基本一致。
群文阅读可以说是任务群教学模式下最为契合新课程标准要求的一种教学方式，在当前新课改不断深化的背景下，具有现实意义。新课标所提出的学习任务群教学，其基本载体是学习项目，也可以理解为综合性的语文教学活动，这就要求活动的目标、内容必须要与学习任务群的基本理念相契合。
任务群的特点
语文核心素养为纲的大单元设计；真实语文生活情境中的深度学习；以学生的语文实践为中心的教学过程。
学习任务群强化了学生的自主学习，体现了语文课程的实践性。学习任务群涵盖学生生活、学习和日后工作需要的各种语言活动类型，除着力培养语言运用基础能力外，还充分关注跨文化、跨媒介等语言文字运用新视角、新手段，以及自主、合作、探究等学习方式。语文学习任务群既体现了语文教育的特点和传统，体现了学习科学研究的最新成果。
学习任务群是根据这次课程标准修订的主要精神，吸取十余年来优秀教师成功的创造性实践，将国外教学先进经验中国化的一种创造，是这次修订的一大亮点。任务群并不是语文知识点、能力点的线性排列，而是以语文学科核心素养为纲，以学生的语文实践为主线，以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源。