四年级数学书上册第一单元的思维导图可以按照以下三个方面进行绘制：
1、数学基础知识
四年级数学书上册第一单元主要内容包括数位、计数单位、数的大小比较等。在绘制思维导图时，可以从数学基础知识这个方面入手。首先，在中心位置画一个圆圈，写上数学基础知识这个主题，然后从圆圈向外延伸三个分支，分别写上数位、计数单位和数的大小比较。
2、数位和计数单位
在数位和计数单位的分支上，可以继续向外延伸两个分支，分别写上数位和计数单位的概念和相关知识点。例如，数位是指数在数中所处的位置，计数单位则是指用来计量数的最小单位。在思维导图中可以列出这些概念的定义和例子，帮助学生更好地理解。
3、数的大小比较
在数的大小比较这个分支上，可以继续向外延伸两个分支，分别写上数的大小比较的方法和相关知识点。例如，数的大小比较可以采用一一对应、数轴比较等方法，也可以利用计数单位来比较大小。在思维导图中可以列出这些方法的优缺点和使用场景，帮助学生更好地掌握这些方法。
思维导图的作用：
1、帮助理解和记忆数学知识
思维导图通过图形和文字的结合，能够将复杂、琐碎的知识点系统化、条理化，帮助学生形成清晰的学习思路。它有助于学生在整体上理解数学概念和知识体系，提高对知识点的记忆和理解能力。
2、启发数学思维
思维导图具有很强的启发性。通过思维导图的分支和节点，学生可以发现不同知识点之间的联系，发现数学规律，拓展数学思维。同时，绘制思维导图的过程本身也是一种思维的训练，它有助于学生在分析和解决问题时更具逻辑性和系统性。
3、促进数学交流和合作学习
思维导图是一种很好的数学交流工具。在小组合作学习中，学生可以通过共同绘制思维导图进行交流和讨论，分享彼此的学习经验和想法。这有助于学生相互学习、相互提高，培养合作精神和团队意识。同时，思维导图也便于学生在复习时快速查找和掌握数学知识，提高学习效率。