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生成性学习是要求学生对所阅读或所听见的内容产生一个( )。
A、新的理解
B、不同的见解
C、认知策略
D、类比或表象
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推荐答案 2023-12-07
【答案】:D
生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等,以加强其深层理解。在教学中,教师要指导学生拟写课文中没有的句子、与课文中某些重要信息相关的句子或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。
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生成性学习
就
是要求学生对所阅读或
听讲
的内容产生一个()
。
答:
【答案】:D
【答案】D。解析:生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个
类比或表象
,比如图形、图像、表格和图解等,以加强其深层理解。这种方法最重要的一点,就是需要积极的加工,不是简简单单地记录和记忆信息,不是从书中寻章摘句或稍加改动,而是要改动对这些信息的知觉。因此,答案...
生成性学习
就
是要求学生对所阅读或
听讲
的内容产生一个(
)。
答:
生成性学习,
就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格或图解等
,以加强其深层理解。生成性教学是指在弹性预设的前提下,在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程。生成性学习具有积极作用,但在实践中也要注意避免一些误区。D项正确。A、...
生成性学习
就
是要求学生对所阅读或
听讲
的内容产生一个(
)。A.新理解...
答:
生成性学习就是要训练学生对他们阅读的东西产生一个
类比或表象,如图形、图像、表格和图解等
,以加强其深层理解。
生成性学习
就
是要求学生对所阅读或
听讲
的内容产生一个(
),以加强其...
答:
【答案】:D D[解析]
生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的内容产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等
,以加强其深层理解。
生成性学习
就
是要求学生对所阅读或
听讲
的内容产生一个(
)。
答:
【答案】:D 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个
类比或表象
。
生成性学习
属于精细加工策略,是否正确?
答:
【正确】
生成性学习是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等
,以加强其深层理解。这是一种将新旧知识联系起来加深新信息意义的方法,是精细加工策略。
下列
学习
策略属于组织策略的
是(
)
。
答:
精加工策略:是把新信息与头脑中的旧信息建立联系。要旨在于建立信息间的联系。包括:(1)联想法:包括形象记忆、谐音联想、缩减联想、关键字联想;(2)做笔记;(3)提问;(4)生成性学习:就是训练学生对他们所阅读的东西产生一个自己的
类比或表象
;(5)利用已有知识,通过联想,找出新旧材料之间的内在...
结合实际谈谈精加工策略的含义和
内容
,促进有效
学习
答:
包括:(1)联想法,又称记忆术:A形象记忆;B谐音联想;C缩减联想;D关键字联想。(2)做笔记:是常用的一种精加工策略。笔记要求简单清楚、抓住关键词、表。(3)提问。(4)生成性学习:就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个自己的
类比或表象
。(5)利用已有知识。通过联想,赋予新材料更多的意义,...
学习
课文时分段,总结段意属于
(
)
。
答:
常见的精细加工策略主要包括:记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际、PQ4R方法等。
生成性学习是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等
,以加强其深层理解。另外还可以加工产生课文中没有的句子,与课文中某几句重要信息相关的句子,用自己的话...
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