稷下学宫所谓的教育的 典型范 主要体现在哪些方面

Question

如题所述

Answer 1

齐国的稷下学宫是一个十分集中的游学之所，其讲学活动十分兴盛，通过讲学各个教育团体实现着思想学术的嬗递和后继人才的培养。同时由于各学派集中居于一地，客观上使学者可以跨越学派门户，广泛求学，学无常师，甚至在稷下学宫还有定期的学术集会。这种定期的集会、讲演、讨论或辩论之类的学术交流和思想交锋，使稷下学宫成为诸多学派进行思想交锋的园地，促进了战国时期思想学术的发展和繁荣。
稷下学宫还特别注重学者的著书立说。稷下学宫留下的著作堪称恢弘。据《汉书·艺文志》记载，与稷下有关的子书有：《孙卿子》《公孙固》《田子》《接子》《慎子》《尹文子》《宋子》等，分属儒、道、阴阳、法等诸家。除了学术风格鲜明的各家子书之外，还留下了一些集体劳动的学术成果，如《管子》《司马兵法》等。稷下先生积极著书立说，与讲学和争鸣互为因果、互为呼应，共同促进了战国时期学术思想的大发展和大繁荣。
稷下学宫是特定历史条件下的产物，它所独创的办学方式，集讲学、著述、育才与咨政为一体的职能模式，自由游学和自由听讲的教学方式，学术自由和鼓励争鸣的办学方针，尊重优待知识分子的政策，都显示了它的成功之处。即使在今天，其不少特点也可为我们兴办学校所借鉴。