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课文赞扬了银杏树的什么品质？
如题所述
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推荐答案 2013-10-25
作者描写银杏的真、善、美,是为了歌颂中华民族源远流长的历史文化,端直、庄重、坚毅、质朴的性格,借以弘扬民族正气,讽刺忘祖、投降的民族败类。
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课文赞扬了银杏树的什么品质?
答：
回答：作者描写银杏的真、善、美,是为了歌颂中华民族源远流长的历史文化,
端直、庄重、坚毅、质朴的性格
,借以弘扬民族正气,讽刺忘祖、投降的民族败类。
银杏树的品质
是什么?
答：
勇敢、坚强、乐于助人、低调、默默无闻
。出自人教版语文二年级课文《银杏树》。课文讲述了银杏树的别称由来及银杏树长寿的原因。表达了作者对银杏树的喜爱和赞美之情。银杏树为水杉遮风挡雨，这说的是“不屈答不挠”。银杏树结果子时，果子隐藏在叶子里，这就是“谦虚”。
短文
赞扬了银杏树的什么品质?
答：
赞扬了银杏树
不怕困难，生命力顽强
，
<
银杏树
>这篇
课文
中,"闪光的品德"是指
什么
呢?
答：
指
银杏树的
淳朴和它的高尚吧
全文是抓住
了银杏树的什么什么什么
什么来记叙得
答：
三棵银杏树》作者叶圣陶，这篇
课文
写得很美。在这短短的一篇文章里，作者以朴实、流畅的语言写出了丰富的内容；既写
了银杏树
冬、春、夏、秋的样子和干、枝、叶、花、果的特点，给人带来了快乐；又描画了一幅幅以银杏树为主要景物的简洁、优美、古朴的画面，给人以美感；同时出表达了作者热爱家乡一...
二年级语文上册活化石
课文
答：
不仅有对整体的评价,还要更多地对小组,对个人评价,要及时跟进,评价他们的具体行为,给予具体
品格的
肯定。 二年级语文上册《活化石》
课文
-教学反思 一、联系课文,抓语文的训练点,在联系中积累运用 在教学银杏树这种活化石时,我抓住了两句重点句。一句在读中让学生体会银杏树长得慢这个物点。另一句是“
银杏树的
样子...
它把黄色给
了银杏树
黄黄的叶子像一把把小扇子扇哪扇哪扇走了夏天的炎 ...
答：
它把黄色给
了银杏树
，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。这句话出自一篇名为《秋天的雨》
的课文
，作者是陶金鸿。它描述的是秋天来临，大自然开始变得凉爽，而银杏树则变成了黄色。黄色的叶子形状像一把把小扇子，仿佛能够扇走夏天的炎热，带来秋天的凉爽。这句话运用了比喻的...
三棵
银杏树
给"我们″带来
了哪些
欢乐?至少写出两个方面
答：
一是广大的绿荫为孩子们提供游戏场所.；二是为经过的船提供歇息、煮饭的地方.；三是银杏果为人们提供美味的食物；四是美丽的落叶像蝴蝶，使孩子们得到了美的享受。这篇
课文
作者以朴实、流畅的语言，描绘
了银杏树的
种咱情态，勾画出一幅幅简洁、优美、古朴的画面：从开头描写银杏树“手牵着手，肩并着...
树之歌
的课文
内容
答：
《树之歌》不仅介绍了不同树木的特点，还强调了它们在大自然和人类生活中的价值和作用。例如，松树四季常青，它的针状叶片四季常绿，即使在寒冷的冬天也不会凋落，突出了松树在美化环境和保持生态平衡方面的重要作用。又如，
银杏树的
叶片像一把把小扇子，它们在秋天时会变成金黄色，然后掉落在地上，铺...
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