很多的！你要哪一个？我也是六年级，我把我做的给你看看。
班别： 姓名： 学号： 成绩：
一、卷面整洁分（2分）
一、看拼音，写词语（5分）
zū náo kuí wú guǎ fù ling hún wǔ rǔ chú chuāng máo dùn
阻挠 魁梧 寡妇 灵魂 侮辱 橱窗 矛盾
三、比一比，再组词（5分）
僻（僻静 ） 刑（酷刑） 溅（溅出） 填（填满 ） 铸（铸铁 ）
避（躲避 ） 形（形状 ） 贱（犯贱） 慎（谨慎 ） 涛（波涛 ）
四、查字典，按要求填空（3分）
舅：部首是（臼 ），除部首外有（六 ）画。
竣(jùn)：先查音序（j ），再查音节（jun ）。
祭：用数笔画查字法查（十一 ）画，是（上下 ）结构。
五、修改病句（4分）
1、我整整齐齐地穿衣服，准备参加文艺晚会。
我穿的整整齐齐，准备参加文艺晚会。
2、开展爱国卫生运动，保障人民的健康和疾病。
开展爱国卫生行动，保障人民的健康。
3、今天，我们仍然提倡继承艰苦奋斗的革命精神。
今天，我们仍然提倡艰苦奋斗的革命精神。
4、流花湖的夏天真是个美丽的地方。
流花湖真是个美丽的地方。
六、扩写句子（3分）
1、我看星星。
夜晚，我看着满天如同小弟弟眼睛般的星星。
2、垂柳摇曳。
一阵风吹过，垂柳渐渐摇
七、排句（6分）
( 4 )鲁迅每当想到帝国主义强盗宰割自己的同胞，鲜血和泪水淌在他的心上。
( 1 )鲁迅学医期间，有一天，看了一场日本电影。
( 6 )于是，他决定弃医从文，要用笔和墨来参加战斗，唤起民众，改变国民的精神。
( 2 )日本人残杀中国人的场面通过镜头，逼真地出现在眼前。
( 5 )这时，他深深地意识到，医学并不能拯救中国。
( 3 )鲁迅再也看不下去了。
八、填空组成成语(第1行填反义词，第2行填数词)。（4分）
( 大)同(小)异 大(公 )无( 私) 积(少 )成(多 ) (异 )口(同 )声
( 一)举(两 )得 (三 )令(五)申 (五 )颜(六 )色 (七 )上(八 )下
九、给带点的词语选择正确的义项，把序号填在括号里。（5分）
“问题”一词在词典中的解释有：①要求回答或解释的题目；②需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难；③关键，重要之点；④事故或意外。
1、我们在工作中还存在一些问题。( 2)
2、他向老师提了一个问题。( 1)
3、这个人思想上有问题。( 2)
4、重要的问题在于善于学习，敢于创新。( 3)
5、这部摩托车出了问题。(4 )
十、阅读：
（一）
詹天佑（节选）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“ 我们工作首先要精密 ，不能有一点儿马虎 。‘大概’、‘差不多’ 这类说法不应该出自工程人员之口。”1 他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。2白天,他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。3
1、给带点字选择正确的读音（2分）
背着标杆(bēi bèi) 塞外(sāi sài)
2、用“|”号把这段话分成三层。（3分）
3、给这段话没有标点的地方加上标点。（3分）
4、根据要求，从文中摘录句子。（4分）
詹天佑在勘测线路中，遇到的困难有：
工作量大：
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
工作环境恶劣：
他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。
5、从文中画的句子可以看出詹天佑是个
严肃认真，热爱祖国，身先士卒
（2分）
(二)
我 爱 荷 叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美。然而，我却更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊。这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴都不沾唇，总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨淋，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热。静静地看着荫凉处鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮粥，碧绿馨香，清爽可口……
当人们指点，欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
(1)这篇短文是属于哪种类型的记叙文，在适当的答案后面打“√”。(2分)
A. 记事的记叙文( ) B．写景的记叙文( )
C. 状物的记叙文( √) D．写物喻理的记叙文( )
(2)写出下面的词的一个近义词，一个反义词。(2分)
／近义词( ) ／近义词( )
＼反义词( ) ＼反义词( )
(3)文章的写法，开头用 的方法，接着用 的方法具体描写荷叶。文章结尾 全文，照应文题。(3分)
(4)写出第4自然段的段意：
（2分）
(5)用“一”画出一个夸张句；用“~”画出一个比喻句，句中用翠盖 比喻荷叶 。“它总是默默地工作，默默地战斗。”用的是拟人 的修辞方法。(3分)
(6)作者在本文赞扬了荷叶
淡泊名利
的高尚风格。(2分)
(7)“如果……就……”是属于哪种关系复句，在正确答案后打“√”。(1分)
A. 因果关系( ) B. 递进关系( )
C. 假设关系( √) D. 条件关系( )
(8)用“如果……就……”造一个句子。(2分)
十一、作文（30分）
题目：他（她）是个
要求：1、把题目补充完整。
2、用具体事例，写出他（她）的优秀品质。
3、重点突出、层次清楚、语言流畅。
发 展
按要求把相应的内容写到对应的位置上。（10分）
桃园三结义、大闹野猪林、智取生辰纲、煮酒论英雄、三打祝家庄、舌战群儒、醉打蒋门神、单刀赴会、《战争与和平》、《复活》、《皇帝的新装》、《园丁与主人》、《安娜、卡列尼娜》、《拇指姑娘》
《水浒传》：桃园三结义，大闹野猪林，智取生辰纲、醉打蒋门神、
《三国演义》：单刀赴会，三打祝家庄、舌战群儒、
安徒生：皇帝的新装》、《园丁与主人》，《拇指姑娘》
列夫?托尔斯泰：《战争与和平》、《复活》
《中小学日常行为规范》规定中小学不许进入营业性网吧。你到网吧找朋友王亮。你对正迷恋上网的王亮说：不要迷恋不要迷恋网络，网络会害你更深！
你对违规经营的网吧老板说：你违法 经营 ，一定会有人惩罚你！
二、语言积累。24%
1、看拼音写词语，注意把字写工整。5%
pì jìng yōu lǜ jì tuō pái huái wǔ rǔ
( 僻静 ) ( 忧虑 ) ( 寄托 ) ( 徘徊 ) ( 侮辱 )
2、给下面带点字选择正确的读音，打上“√”。（2%）
转椅（zhuǎn zhuàn） 一本（yī yì） 汇集（fèi huì） 炊事员（chuī cuī）
3、找规律或按要求写成语。5%
①、右图是一幅课文插图，能用来描写图意的词语有： ？
②、写两个表示人物心理的成语：忐忑不安。七上八下
③、照样子写词语：议论纷纷 仪表堂堂 风度翩翩
4、用“简”字组成合适的词语填在括号内。2%
外公是一个乡村教师，过着十分（简朴 ）的生活，住房极其（简陋 ）。
5、判断下面的句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”，并把错的改正过来。6%
①、“我们听了《卖火柴的小女孩》的故事，不能不受感动。”和“我们听了《卖火柴的小女孩》的故事能不受感动吗？”意思是一样的。（ √ ）
②、“张老师对我太好了，令我一辈子终身难忘。”这个句子正确。（ × ）
③、“川流不息 再接再励 忐忑不安 一口同声”全都没有错别字。（ × ）
④、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是庐山的壮观景色。（ √ ）
6、把下面的句子换过一种说法，所表达的意思不变。2%
一天，一个被人们认为忠厚老实的同学偷走了李强的钢笔。
一天，人们把一个忠厚老实的同学当做偷走了李强的钢笔。
7、结合《向往奥运》这篇课文的内容，用你恰当的关联词说一句话。2%
三、背诵积累。10%
1、《长歌行》中劝诫人珍惜时光的经典名句是：少壮不努力，老大徒伤悲。
2、我能写。我能写出《匆匆》这篇课文中的两句完整句子：
①、 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?
②、 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？ 3、学校要在醒目的地方贴一条有关环境保护的标语，请你设计一条推荐给学校。你设计的标语是：保护环境，人人有责。
4、我国古诗词中有许多含有“明月”的名句，请你写出记忆中的两句来。
①、举头望明月，低头思故乡。 ②、春风又绿江南岸，明月何时照我还？
四、阅读理解。11%
（一）、这学期我们读了不少名著中的故事，也认识了很多人物。如：《三国演义》中的故事 《空城计》 ，《水浒传》中的故事 《武松打虎 》 ，还认识了 有着对于革命事业高度负责精神的李大钊，机智勇敢，不计前嫌 的蔺相如。4%
（二）、少壮不努力，老大徒伤悲。这句经典名句你体会到了时间的匆匆。2%
（三）、如果你是一位采访记者，在参观京张铁路时，会选拍哪个镜头？照片发表时，你将在照片下面加上什么文字说明呢？想一想，再作答。3%
选拍镜头：在人字形路线周围
文字说明：
（四）、本学期学过的课文中（十二册课文），你最喜欢的哪一篇课文？说说为什么喜欢？ 2%
《匆匆》
原因：告诉人们时间是会匆匆的走，也会匆匆的来，这是谁也控制不了的，但我们可以控制自己，不要虚度年华。现实不会因为你是一个什么样的人而给予你特殊的优待。只有自己把握好时间，不让它匆匆走过，才能有好的未来！
（五）、阅读下面的短文，并回答问题。20%
年华之思
新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗粗一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢？我一边琢磨着，一边细细地欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡上横插过来一棵苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想：画家也许是把《三国演义》里面关羽的坐骑---赤兔马画在里面了吧, 好不威风啊! 看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红色马奔驰一番，那才叫痛快哩。
紧挨着枣红色马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看到了它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画声上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意的点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望。我决心努力学习，让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧……
1、给短文的起一个题目，写在文章前的横线上。 1%
2、填空：在这幅年画上画了 高山 、松树 、 骏马 、烟云等四样景物。4%
3、给第五自然段中没有标点的地方加上标点符号。2%
4、联系上下文，写出下列词语的意思。 2%
若隐若现：好像隐没,又好像出现。形容隐隐约约,不真切,不明朗
恍然大悟： 突然醒悟过来了
5、先用“——”线在第二自然段画出一个比喻句，再请你写一个比喻句。3%
.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来
6、用“～～”画出第4自然段中联想的内容。这些联想是由 看得入迷而产生的。 3%
7、认真阅读短文，想一想妈妈对作者的希望是什么？作者的心愿又是什么？3%
答：作者的妈妈希望作者成为一名：努力学习，不怕困难，不怕挫折，勇往直前的人。作者的心愿是自己能成为母亲希望自己成为那样爱学习，不畏艰苦，勇往直前的人。
8、读了这篇短文，你受到了什么启发？请你联系实际自己的体会写下来。2%
答：读了这篇课文，我的启发是：无论做什么，我们都要努力学习，不怕困难，不怕挫折，勇往直前。
一、选择题。(将序号填如括号里，每题2分，共20分)
(一)下面带点的字的读音全部正确的一组是…………( C )
神佛 可恶 折断
A. fú wù shé B. fó è zhé C. fó wù zhé
(二)列词语选择正确的读音。
(1)身临其境……………………………………………( B )
A shēng líng qí jìng B shēn lín qí jìng C sēng lín qí jìng
(2)举世瞩目……………………………………………( A )
A. jǔ shì zhǔ mù B. jǔ shì shǔ mù C. jǔ shì zǔ mù
(三)给带点的词语选择恰当的解释
(1)闭息凝视……………………………………………( A )
A．呼吸时进出的气 B. 消息，信息 C.停止
(2) 眼花缭乱……………………………………………( B )
A供观赏的植物 B. 模糊不清 C. 颜色或种类错杂的
(四)根据意思选择词语。
(1).不转眼珠地(看)，形容看得很专注。…………………( B )
A. 全神贯注 B. 目不转睛 C. 聚精会神
(2)比喻话多，连续不断。………………………………… (A )
A. 滔滔不绝 B. 各抒己见 C. 丰富多彩
(五) 下列句子中完整,正确的一句是 ……………………… (A )
A、为了实现自己的理想，我们应该从小养认真学习刻苦钻研。
B、让人看了眼花缭乱。
C、一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
(六)朗读《十里长街送总理》这篇课文时要用………………………(A)
A、低沉、悲痛的语调，速度要稍缓慢 B、亲切、深沉的语调，速度中缓
C、舒缓、充满激情的语调，速度要稍快些
(七)“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话选自( C )
A．《落花生》 B。《小珊迪》 C。《嘱咐》
二、填空(36分)
（一） 查字典填空(5分)
“幽”字用音序查字法先查字母( Y )，再查音节( you)。用部首查字法先查部首( 山 )，再查( 6)画。“幽”在字典中的解释：①深远，僻静；②隐蔽的，不公开的；③沉静。“幽静”中的“幽”应取解释( ① )
（二） 把下列词语补充完整。(4分)
丢( )弃甲 ( 寡 )不敌众 斩钉(截 )铁 热泪(盈 )眶
（三） 填上合适的词。(3分)
轻松自如地( 读 ) 难受得( 直流眼泪 ) 广阔的( 天空 )
（四） 读句子，填空。(6分)
1．猫在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
这里用( 猫的脚印 )比喻(小梅花)
2、我一页一页的观赏着五颜六色、各式各样的邮票。
缩句：( 我欣赏邮票 )
（五） 选择关联词填空。(4分)
只有……才…… 无论……都…… 不但……还……
1．运用这种种战术，( 无论)怎样的荒地( 都 )被消灭了。
2．(只有)全班同学一致努力，( 才 )能把班级建设成优秀的班级。
（六） 按课文内容填空。(14分)
1、《江雪》这首诗的作者是( 唐 )代文学家( 柳宗元 )。这首诗通过(千山鸟飞绝，万径人踪灭。)这两句，表现了大雪分飞，天寒地冻的景象。
2、夏明翰就义前写了一首诗：“( 砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人！ )”诗中“真”的意思是( )，“后来人”的意思是( )
三、阅读短文，完成后面的作业。(15分)
“破哥”廖强
我们楼下新搬来一户人家，家里有一个13岁的小朋友，名叫廖强。他高高的鼻梁，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，长得挺帅( shuai)的。可他腿瘸的厉害，几乎不能走路。我们都叫他“跛(po)哥”。
每天，跛哥被人背着去上学。放学回家，只要做完作业，他就趴在阳台上眼睁睁地看着小朋友们在院子里乱跑乱跳 ，脸上显露出孤独而忧郁的神色。
我一直想帮助这位残疾人，可怎么帮呢？我个子小，背不起他，扶不动他。后来我终于想到了一个办法，就是到他家里去陪他玩，也许这样能帮助他消除一些精神上的痛苦和内心的寂寞。
我第一次去他家，是一个星期天的上午。我和他聊(liao)天，我给他讲我们小朋友在外面的各种趣事。他听得津津有味，不时发出爽朗的笑声。过了一会儿，他拿出一个风车给我玩。这风车是桔子皮做的，上面涂满了花花绿绿的颜色，好看极了。接着，他又让我看转(zhuǎn zhuàn)马，飞机等。这些小制作件件都很精致，漂亮。我问他是谁做的，他说是他自己做的。听了他的回答，我一下子楞住了，没想到他还这样心灵手巧。看完了小制作，我们又下棋，弹(tán dàn )琴，做游戏。我们在一起高高兴兴地玩了半天，玩的很开心。离开他家的时候，跛哥依依不舍。他的妈妈也很感激，拿出两个红红的大苹果，执意要我收下。她含着热泪把我送到门口，一再叮嘱：“你以后可要多来和廖强玩啊！”
从那以后，我一有空(kōng kòng )就去陪他玩，还特意叫去几个大大小小的伙伴。他那寂静的小屋里经常充满欢歌笑语，充满真情和友谊。
1、在文前的横线上给短文加个标题。(2分)
2、在文中的括号里给带点字注音。(3分)
3、给带点的多音字选择正确的读音，打上“√”。(3分)
4、用下面的词语造句。(3分)
只要……就……只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。
5．根据下面两个自然段的主要思想，归纳出这一段的段落大意。(4分)
第3自然段：我想出了一个帮助跛脚哥哥消除痛苦和寂寞的方法。
第4自然段：一天我到跛脚哥家与他一起玩的很开心。
段落大意是:_ ？？ ？？______________________________________________________________________________________________________________________
四、作文(25分)
题目：难忘的一件事
要求：突出“难忘”，把一件事写具体，语句要通顺，意思要连贯。
一共两张！仔细看看！！还有我做的答案。度娘说我太长了，我删了一张。
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