南湖晚报讯（记者沈爱君）“本学期所有作业的优秀率达到95％以上，单元练习的优秀率在95％以上，获得市级以上学科竞赛二等奖以上，校级单项竞赛一等奖以上……符合以上其中一条的学生可以不参加本学期期末考试。”这是桐乡茅盾实验小学在本学期期末考试前向学校内四个试点班推出的奖励措施。
“单元测验每次都排在班级前五名或者每次成绩都在95分以上的学生可以免考该科目的本学期期末考试……”这是市区部分小学的免考条件。
这两天不少城区小学为了配合新课程而推出的免考措施成为师生和家长的热门话题。大多数人叫好，也有人表示反对。
学校：是为了鼓励学生
其实“免考”并非新名词，嘉兴市实验小学1995年就推出了一定比例的优秀学生可以免考该科目的期末考试的奖励措施。市实验小学副校长张晓萍说：“推出免考措施主要是为了鼓励学生在平时的学习中学得扎实，而不是在期末考试前临时抱佛脚，这也符合2003年在我市开展的新课程理念。但是免考只是其中的一个小环节，其他和新课程相应的评价理念也应及时跟上，所以我校的‘动手课程’是没有免试的，因为新课程鼓励学生多动手。”该校的免考奖励最终还是让学生自主选择是否参加考试。
学生：争当“免考生”
今年在市实验小学读二年级的女生小程尽管平时成绩一直都很优秀，但是名额有限，这次没有列入“免考”范围。她充满信心地告诉母亲：“我下次一定更加努力，以后我最大的目标就是争当‘免考生’。”和小程同学有相似想法的学生很多。而被列入免考名单的学生都感到很骄傲，觉得自己得到了老师的充分信任，并在家长的提醒下继续认真学习。小程同学的妈妈认为免考对学生是一件好事，它让孩子注重了平时的学习，学习基础牢固了，同时，能够免考对学生和家长都是一种肯定和鼓励。在桐乡茅盾实验小学向符合免考条件的学生家长发出的意见征询中，除了一名学生家长表示放弃免考外，其余学生和家长都非常开心地接受了这项奖励。
专家：有益的尝试
嘉兴市教育研究院副院长武明明认为，部分学校推出的免考措施是一种有益的尝试，只要操作得当应该是利大于弊的。他说，免考措施在我市部分小学已经推行了一段时间，几年下来很受欢迎，学生在学习中更主动更积极了，学习的自主权也更大，因此大多数家长和学生表示支持。今年有更多学校推出了类似措施。
反对：慎对免考热
在一片叫好声中，记者也听到了一些反对意见。就在期末考开考前一天，秀城实验小学的老师们还就是否推出免考措施开了一个会，结果是绝大多数老师反对，尤其是一线上课的老师。老师们的理由是，免考生肯定是优秀生，而每班的优秀生大致都是那么几个。如果一路免考下去，小学还好，到上中学了怎么办？没有经过沙场的士兵怎么去打仗？免考看似奖励学生，但可能会因此“害”了优秀生。
秀洲区石番溪小学校长仲建中认为，学校应该慎对免考措施，尤其是一些农村小学。因为老师要完整而全面地记录学生的平时表现工作量不小，如果一些学校因老师忙而没有做好其中的过程评价，“免考”就不能起到很好的效果了。
而一些家长尤其是一些父亲也表示了不同意见。儿子正读小学五年级的吴先生说，自己的儿子很调皮，平时学习不够自觉，他担心儿子免考后会骄傲，放松学习。儿子读小学四年级的张先生认为，学了一个学期，应该给孩子一个冲刺的机会。平时自己很关心儿子，对儿子的学习情况很了解，如果学校的平时成绩记录不全面，免考可能不能体现儿子的实力。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考