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融合教育对残疾儿童具有什么样的价值和意义
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第1个回答 2022-02-28
融合教育
对残疾儿童的价值和意义是促进儿童的个性化与社会化发展,主要体现在它促进儿童的主体意识的发展,促进儿童的个体特征的发展,以及促进儿童价值的实现等方面。
融合指的是一种让大多数残障儿童进入普通班,并增进在普通班学习的一种方式。在融合教育的过程中,普通儿童与特殊儿童都通过接受教育来提升自己的道德境界、智力水平、潜能限度,以便能适应客观世界变变革客观世界。
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融合教育的意义
答:
是一种支持性教育,强调教育实施的支持保障
。融合教育不仅重点关注残疾孩子,而且关注全体学生和每一个学生;主张并试图通过建立一种全纳教育体系、全纳性学校和个性化教育,满足学生多样化需求,
促进每一个学生充分自由地发展
。融合教育的理想实质应是让每一个学生都能得到最大发展,更加充分平等地融入社会。...
在
融合教育
中,
有哪些意义
?
答:
融合教育的意义有效地实施融合教育,
可以让自闭症儿童的个体逐渐被生活的群体强化,稚嫩的心灵可以开始启蒙,自我封闭的空间开始融入社会
,培养正确健康的人格,让每个孩子在康复干预的过程中掌握社会的规则和规律。学会与他人交往、自立、自立能力、健康成长。融合教育的实施在普通学校教育中有效实施融合教育,可...
近年来
融合教育
越来越普遍,其原因
和意义
是
什么
??
答:
是支援性教育,强调教育实施的支援保障
。
融合教育不仅关注残疾儿童,也关注全体学生和每个学生;并建立全纳教育体系、全纳性学校和个性化教育
,以满足学生多样化需求,
促进所有学生充分自由发展
。融合教育理想的本质是让每个学生都
能得到最大的发展更充分平等地融入社会
。——江苏残联丁勇 在网上看到了这样的事件...
残疾儿童
应该受到一视同仁还是特殊关心的
教育
?
答:
2.融合教育:在普通学校里,尽可能地让残疾儿童和其他孩子共同学习,以促进他们的社交互动和情感发展。
融合教育有助于培养孩子们的包容心态和尊重多样性的价值观
。3.
个性化教学
:根据残疾儿童的具体情况,制定个性化的教学计划,以满足他们在认知、情感和生活技能方面的独特需求。4.
家庭和社会支持
:鼓励家庭...
为
什么
要做
融合教育
?
答:
这是一种双面的观点,既要让特殊障碍群体融入社会,也要让社会大众认识了解特殊障碍群体。倡导特殊
儿童和
一般
儿童融合教育
,也是促进社会和教育机构对人员和资源进行重新分配。而对于特殊儿童来讲,他们完全可以和普通儿童一样完成学业,融合的学习不仅是学习知识和技能,也是融入社会的起点。融合教育促进了特殊...
学前
融合教育的意义
答:
学前
融合教育
理念强调平等的受教育权。普通幼儿园班级应该把每个幼儿
儿童教育
法看做是独特的个体,无论其
残疾
与否。由于每个幼儿都是独特的,都有着不同的特点和需求,幼儿与幼儿之间就没有特殊和普通之分,他们之间有的仅仅是个体和个体之间的差异。总之,学前融合教育是融合教育理念在学前教育领域的延伸,...
什么
是
融合教育
?
答:
融合教育
在当今社会教育发展的潮流中已经成为一项必不可少的教育手段。自上世纪八十年代末中国开展试验以来,“随班就读”已作为一项基本的教育政策在各项法律和法规中相继得到确定,并在全国范围内得到大力推进,在最短时间内以最高效率实现了
残疾儿童
入学率的提升,对青少年义务教育的普及具有战略性
意义
。让...
融合教育的
理念是
什么
,利弊?
答:
(一)
融合教育的
人权观 融合教育从人权的高度来审视和批判现有的特殊教育与普通教育相隔离的但这不尽管教育质量和效益是很重要的,状态。全纳是
残疾儿童的
一种权利:能成为压倒个人权利的借口和理由。(二)融合教育的平等观 而即不仅要有平等的入学机会,融合教育主张人人都有平等的受教育不要关注一...
教育价值的融合
是
什么
意思
答:
广义的
融合教育
是不论一个人的能力、年龄、宗教、性别、民族、种族或
残障
都必须在平等的每个
孩子的
特点都不一样,没有适应每个孩子的“整齐划一”的教授方式和学习方式,教学需要接纳和包容每个学生的独特特点,而残障只是某些孩子的特点之一。这种教育理念与中国古代的“因材施教”是不是有点异曲同工之...
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