提高孩子的写作水平，家长要做好5件事
许多家长都在考虑这个问题：怎样提高孩子的写作水平？有不少家长在这方面都有着丰富的经验和可行的办法。我在这里“抛砖引玉”谈五点：
一、家长要给孩子立一个规矩
要立一个什么规矩？就是每周都要写一篇作文，要雷打不动。不管什么情况，都不能中断。如果有生病等极特殊情况没写，事后必须补上。
每周写一篇，除了保证篇数外，在字数方面也要有要求。比如你是五年级学生，每篇要写够500字。
画家徐沛鸿给自己立过一个规矩：每天画一张画。坚持几十年都没变过。有一次母亲去世 ，耽误了三天，少画了三张，事后他就补了三张画。
二、要带孩子出去活动
比如周末你带孩子一块去市场买菜。他观察到你买菜的全过程，回来可能就可以写出一篇作文来。也许通过买菜，孩子就会感悟到、买菜也要货比三家；也许通过买菜，孩子就会感受到菜农种菜的艰辛；也许通过买菜 ，孩子就会感悟到家长挣钱的不容易。
比如有时间可以带孩子去公园玩，看见了公园的花草树木，聆听了公园的鸟叫蝉鸣，目睹了公园的湖水荡漾，亲历了公园的人来人往，一篇《美丽的公园》，写起来就有内容了。
比如带孩去参加一次演讲比赛，事后写篇作文，就不愁选材的困难了
参加必要的活动、有意义的活动不会影响多少孩子的学习，参加活动也是一种学习。
三、家长要掌握孩子的作文情况
全家人时常开一个碰头会，把孩子写的作文看一看、或念一念，大家议一议，写得如何？就等于给孩子的作文会会诊。要让孩子知道自己的作文，优点是什么？缺点在什么地方？如何去提高自己的作文水平。
有家长可能会说，作文有语文老师管就行了，家长用不着操那么多心。是的，语文老师固然会管；但你要知道，一个语文老师，有的要带两个班的学生，是不可能管那么细的。我们家长看孩子的作文，可以看三、五遍，可以发现每一个错字，每一个病句，甚至标点符号用错了，都能看出来。所以，家长和孩子在一起研究作文，会更细致、更具体。
家长，要掌握作文孩子的作文情况。
四、要让孩子经常读读别人的作文
经常让孩子读读别人的作文，特别是一些写得好的范文。
读别人的作文，孩子可以从中学习别人的开头、结尾方法；可以学习别人的结构方法；还可以学习别人的好词佳句。
可以买一些优秀作文选，让孩子在写作文的时候翻一翻，看一看。但是不要抄人家的，只能借鉴、仿写。
就像写字看字帖一样，先看看人家的，再去写自己的。
模仿，是一种有效学习方法。
五、要给孩子建立一个作文档案
把孩子写的作文，集在一起，或装在一个口袋里，或订成一大本。最好能把孩子写的作文都储存在电脑里，把写人的、写事的、写景的、写物的、想象文、读后感、书信等，都分成类别。
这样做的好处是，让孩子有一种成就感。上百篇作文摆在那里，这就是成绩。再就是便于总结写作经验，哪一篇写得好，哪一篇写得不好，哪一篇需要修改，孩子就能做到心中有数。
有的家长把孩子的作文本都当废品卖了，这是一件很可惜的事情。
我曾经见过一名家长把孩子的作文都存在了电脑里。3～4年级印了一本，共100篇；5～6年级印了一本，也是100篇。孩子在小学阶段，共写了200篇作文。每次考试，孩子的作文都是优秀。