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如何在英语教学中打开学生嘴上的“锁”
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推荐答案 2017-04-28
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如何
提高小学
英语教学中学生
活动的实效性教学案例
答:
一、以课堂为立足点
,在教学中采用各种交际性游戏,为学生在比较轻松自然的气氛中进行各种语言操练创造条件,大胆练说,注重交际性。课前注重5分钟的日常口语交流,唱英文歌曲等。课中注重激发学生“说”的欲望,鼓励学生勇于用英语表达自己的看法 二、
因材施教,培养良好的说话习惯
。性格外向的学生,活泼...
如何在
课堂上创设
英语
环境培养
学生
交际能力
答:
因此,我们要真正解放学生的嘴巴,
树立正确的教学观,充分发挥墙壁文化的优势,从激活学生的兴趣、情感入手,培养学生的表现欲
。案例在创设环境上,我们先在教室中开辟了英语园地,以展示一切与英语学习有关的课件,比如学生的优秀作业,学生的满分试卷,还有英语课上完成的小制作等等,都进行展示。这是一块属于学生自己的园地,...
小学
英语
课堂的有效
教学
方法
答:
在英语课堂教学中模拟表演创设情境,往往受时空限制无法全部做到,在这种情况下,
可运用多媒体教学手段来移植情境,形象生动地再现有关对话的时空
,做到声像结合,图文并茂,这适合小学生好奇,求趣、求新的年龄特点。教师将学生要学的对话融入其中,会加深学生对语言的理解,帮助学生在语言与表达对象之间建立起来联系,从而调动学...
低段
英语教学中如何
培养
学生
倾听和表达的能力
答:
2.1
营造良好的倾听氛围
要达到有效率的倾听,首先必须要有良好的倾听范围。在这方面,教师应该做好带头作用。例如,中学生的英文语言往往存在语法错误、读音错误、语言不够流畅、词汇量少的问题。这个时候就需要教师的耐心倾听,让学生充分发挥、表达之后,对学生的表达进行肯定和适当的引导。实现课堂上师生...
教师
在英语
课堂
教学中如何
提高效率?
答:
一. 课前充分准备 课前准备主要是指备课方面。备课是教师上好
英语
课的先决条件。即使你有多年的
教学
经验,但是面对不同年龄、不同特征的
学生
,也需要老师去精心准备每一堂课。在备课上面,教师要多研究、多下功夫。只有把课准备充分了,才能有效率的完成教学任务。备课时要先研究透教材,一节课的...
高中
英语
课堂
教学的
问题和对策
答:
高中
英语
课堂上教师应积极为
学生
创设情景,使学生能在较为真实的语境中获得真正的英语交际能力。不同的
教学
阶段,教师要不断地转变自己的主导角色,或者充当总指挥,总导演与裁判员的作用,构思,编排,组织和评价课堂练习活动,或者“传道,授业,解惑”,充当英语基础知识的有效讲解者,或者充当“划船水手”的作用,与学生平等地...
在小学
英语教学中如何
培养
学生的
朗读能力
答:
学生
学习英语,“说”的环境要自己创造, 在课堂上要抓住一切有利时机和老师讲, 跟同学说, 除此之外, 最妙的补足措施就是朗读。初中
英语教学
要充分重视朗读, 要唤起学生对朗读的“愉悦”, 以教学带朗读, 以朗读促效果。一、朗读的作用1.朗读是记忆的基础。朗读可以巩固所学知识, 因为课文是由词、...
如何在
小学
英语教学中
实施快乐教学
答:
在巩固过程中,要注意做到掌握知识和体验乐趣的统一,有些题目可适当降低难度,分层次循序渐进地达到
教学
目标。二、快乐教学法的特点 单词的学习是在不断操练和积累中发展起来的,单凭反复机械的朗读操练只会降低学习者的热情。对此,如何让
学生
感觉学习就像玩儿一样有趣?运用快乐教学法进行
英语
单词教学就能达到这样的效果...
如何
有效地进行小学
英语教学
答:
2.布置“白墙”。其实可以在墙壁上张贴
学生
自画的活泼的彩图,贴上书写漂亮的
英文
标签,能使学生从视觉上受到
英语
信息的刺激,更好地融入到英语学习的情境中。
在教学
《At the zoo》这一课时,可以让学生画许多可爱的小动物,把窗户变成热闹的动物园。在堂课上,学生按照自己的喜爱介绍动物:“ This ...
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