总结成一句话就是：“健康、快乐、希望”，而我们的幼儿足球的真谛也恰恰在于这六个字。作为家长，我们将孩子送到青海科尼足球俱乐部，首先的目的就是希望通过专业的足球技能培训，让孩子可以获得一技之长，而足球是体育项目中的一项而已，体育的本质就是让我们通过参与的过程，从而获得一个健康的体魄。
其次，快乐。作为世界第一运动，足球给我们的便是一种说不清，讲不明的情怀。归根到底，这是因为足球给予了我们快乐感和幸福感，即便在残酷的竞技体育中，我们会尝到失败的滋味，会留下遗憾和不甘。可正是因为快乐，我们才会选择为之而努力，挥洒汗水。
而在幼儿足球阶段，这种快乐足球的概念恰恰更为重要，在没有利益熏心的背景下，我们的孩子应该享受参与过程中的点点滴滴，哪怕仅仅是一个动作细节上的进步，它赋予孩子们的都是无比的幸福感。
扩展资料
足球项目的起源最早可追溯到中国古代的球类游戏蹴鞠，蹴鞠最初的名字叫做"蹋鞠"，蹴鞠一词最早出现在《史记·扁鹊仓公列传》中，而蹴鞠则被称为中国古代的足球。
这一球类游戏之后经阿拉伯人由中国传入欧洲。在1985年，国际足联第七任主席若昂·阿维兰热曾在中国致辞时说道："足球运动起源于这里，并且有2000多年的历史，这是无可争议的。"
2001年，国际足联第八任主席约瑟夫·布拉特在亚洲足联举办的教练员训练班上所作的《国际足球发展史报告》中，再一次强调："足球发源于中国"。
体育规则不仅仅只是为了维护体育比赛的公平性，更是对体育精神最好的诠释，体育运动的职业化，为体育培训商业化的出现提供了契机。而体育培训商业化，必定需要规则的约束，除了商业角度的规范化，体育培训认证在体育培训商业化的发展中扮演着越来越重要的作用。
无论是在青少年足球训练营的建设，还是在篮球、羽毛球、网球等方面的培训课程，都无不把专业作为立足培训市场的根本。体育培训认证不光体现在对教练资质的要求上，在场馆建设方面，也需要专业的认证许可。
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比赛规则：
1，比赛分为两队参加，每队11人（一般情况下，比赛期间每队允许替换三名替补球员），其中必须有1名守门员。全场比赛为90分钟，分为上、下两个半场，每半场45分钟。
2，上、下半场之间的休息时间不得超过15分钟。比赛中有1名主裁判和2名边线裁判，每个半场，主裁判可以根据场上的伤病和换人耗时情况进行补时。
3，如果比赛必须决出胜负，则90分钟内两队若打平，进行上下半时各为15分钟的加时赛，若依然打平，则通过罚点球分出胜负。
4，如果足球完全越过边线，将判罚掷界外球。球员将球碰出己方球门底线后，将判给对方角球。向前传球时，进攻方接球的球员与球门之间必须有两名对方球员，否则将被判越位。
5，球员在己方禁区内犯规将判给对方一个点球，如果点球被守门员扑出或者踢到门柱上弹出，比赛将继续，但在点球决胜时，如果足球击中门框弹回则不能补射。禁区外犯规，将判给对方一个任意球。
6，如果任意球罚球点靠近禁区，对方后卫可以筑起一道人墙。直接任意球可以直接射门，而间接任意球在射门之前必须有传球。在严重犯规和侵犯动作发生时，主裁判会出示黄牌予以警告。如果犯规球员得到第二次黄牌警告或者恶意犯规，主裁判将出示红牌，将其罚下场。
参考资料来源：百度百科-足球
