江西应用科技学院学风建设采取的措施如下：
加强宣传力度，把学生的注意力引导到学习上来。充分利用主题班会、QQ群、微信群等形式，讨论学风建设问题，宣传典型事例（我与研究生面对面活动等），在学生中积极营造“人人讲学习，班班创优秀”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。
学院办公室牵头制定教学检查情况统计表及时间安排表。要求学风建设领导小组成员严格按照检查内容及时间表进行检查，及时汇总检查中发现的问题，认真梳理、深入分析、时时反馈。学期末，学院将对在检查中发现的好的做法和优秀事例宣传推广，对在检查中涌现的优秀班级进行表彰，并对态度不认真、工作不到位、措施不力，造成不良影响的班级严肃追查责任。
优良学风建设倡议活动在全院学生中开展优良学风建设倡议活动。各班级在集中开展主题班会教育时，重点讲授学风建设及校园安全、校园文明行为、课堂礼仪等相关内容，常态化组织学习《江西应用科技学院大学生遵循“三元育人”理念。
健全人格以德修身文明守纪公约》，帮助学生全身心健康安全的投入到学习生活中。同时要求以班级为单位集中学习《智能制造工程学院2021-2022学年优良学风建设倡议书》并签署姓名，倡议书以班级为单位于10月29日前交至学工科备存。
讲桌前的第一排座位是保证教学质量的重要阵地，第一排座位的空置会极大的影响教师授课情绪以及班级学习氛围。要大力倡导学生争坐第一排，为第一排正名、代言。各班级要对第一排的空置情况进行全面掌控，并保留相关数据和资料备查。
对第一排没有坐满的座位要求学生干部、党员主动去坐，为班级学风建设起到表率作用。学院也将在后期的评比工作中将“课堂第一排的空置率”纳入考核体系。
当代大学生须掌握必备的理论知识和过硬的专业技能，成绩单是能够记录和表现学生知识、技能掌握情况的重要依据，对每一位同学都具有不可忽视的重要意义。为鼓励学生养成良好的学习习惯、变“被动学习”为“主动学习”，要求各班级在全体学生中倡议学生在学期初承诺在期末晒出自己的成绩单，督促学生实施切实可行的学习计划。
出勤率及上课状态一直是了解学生上课风貌的重要量化指标，是学生学习态度的重要体现。辅导员工作日志及任课老师点名册的相关记录将作为出勤率考评的基本依据。学院教学检查组每天针对上课整体情况的检查。各班级在学期末推荐“学习之星”参与全院评比，届时将根据上课出勤，上课笔记等材料进行评选。