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六年级上册语文第15课夏天里的成长运用了反复的修辞手法的句子有哪些?
如题所述
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推荐答案 2020-11-08
草长，树长，山也是一天天的变丰满。
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夏天里的成长运用了
什么
手法?
答：
1、示例一：
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实
。这句话采用
排比的修辞手法
，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。2、示例二：
草长，树木长，山是一天一天变丰
...
夏天里的成长
中
运用了
什么
修辞手法
答：
夏天里的成长运用到了拟人的修辞手法，将夏天拟化成人，也有人的心理感受，也会成长的。课文中说：“
六月六，看谷秀
。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。这句话告诉我们一个道理：...
夏天里的成长
第二自然段有
运用
排比
的修辞手法
吗?
答：
第二自然段第一句：“
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生看得见的长
。”这句话运用的是
排比的修辞手法
，说明了夏天生物生长的速度很快。
《
夏天里的成长
》
运用了
什么写作
手法?
答：
《夏天里的成长》
采用了拟人、排比、引用等修辞手法
，总分的结构顺序，描写夏天万物都在生长的自然现象，说明我们也应该要把握时间，珍惜时间成为一个有用的人。《夏天里的成长》是六年级上册第五单元的一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天万物生长的自然现象。开篇以“夏天是万物...
夏天里的成长用了
什么写法?
答：
《夏天里的成长》
采用了拟人、排比、引用等修辞手法
，总分的结构顺序，描写夏天万物都在生长的自然现象，说明我们也应该要把握时间，珍惜时间成为一个有用的人。语言浅显易懂，让人感到亲切、自然、朴实。《夏天里的成长》是部编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用...
《
夏天里的成长
》课文原文是什么?
答：
课文原文： 夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，不过
夏天的
长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块...
...明天就变成了小果实”。这句话
运用了
什么
的修辞手法?
答：
这句话采用排比的修辞手法
。这句话出自部编版六年级上册第15课梁容若《夏天里的成长》。把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。“昨天”“今天”“明天”并不是真的昨天、...
六年级上册语文第
16
课夏天的成长
答：
六年级上册语文第
16
课夏天的成长
如下：1.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。生物在
夏天成长
的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几...
仿写
六年级上册夏天的成长
第二自然段
答：
篇一：仿写
夏天里的成长
写冬天里的成长 冬天是万物沉睡的季节。冬天的沉睡是静寂的沉睡，迅速的沉睡，不知不觉的沉睡。你到公园里看花，已经不见了踪迹。你到树林里听不见一点声音。昨天是绿草，今天变枯萎，明天就与泥土融为一体了。一条小河，一晚上不见，就飘起了浮冰；一片灌木丛，一晚上不见，...
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