老师是什么样的人？

Question

反正我觉的不好……

Answer 1

通过学习文件，使我如沐春风，受益匪浅，让我明白了宽容就是教师人品的体现，宽容就像温泉一样，能化解人之间的一切冰冻。
在讲台上站了十几个春秋，习惯了以领导者的姿态面向学生，习惯了以统帅者的身份号令学生，在我的眼中，孩子们就是我的学生，学生就要绝对服从老师的教导，可最近，一种感觉越来越强烈，那就是，孩子们才是我的老师。
教师要重视自己的人品的培养，这种人品不仅来自教师内在的精神气质，而且来自广博的知识、胸怀和对学生无私、真挚的爱，教师用自己的人品去影响学生,使学生从情感体验上受到良性的潜移默化。让教师的人品定格在童稚、纯真的心灵，形成一个绚丽多彩的花环，当这个花环在学生身上发出夺目的异彩时，我们就会真正感受到自己作为教师的价值所在。
教师的人品还来自于教师高尚的师德、来源于善良和慈爱。爱是师德最本质的内涵，是师德的灵魂。师爱是蕴含教师对教育事业和学生的一种博大而深沉的爱，拳拳的挚爱之情是教师人格魅力的灵魂 .“感人者，莫过于情”感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂。热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证。只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。
宽容是一种美德，更是一种教育艺术，也是教师人品的有力体现。在教育教学中，适当应用宽容的手段，往往会收到意想不到的教育教学效果。有些学生自控能力较差，他们难免会出现这样或那样的过失，有时他们的某些举动往往是下意识的行为，对他们进行教育应重在引导，贵在启发。
一位哲学人说过一番耐人寻味的话：“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。”哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。如果说，校园中的师生和谐是一支优美的乐曲，宽容是这段乐曲中必不可少的音符。

Answer 2

我觉得是好人
可能是因为我从小的梦想就是当老师吧
我对老师有一种依赖和崇拜感
我觉得老师是很伟大的
他们每天上那么多节课 其实是真的很累的
就算是站着念一节课也很累
老师或许会冤枉你 会偏爱成绩好的同学
但是他们还是在默默的关心着你
会为你考虑 会因为你的进步而很开心
所以 希望你能够改变对老师的看法
因为 老师 会是我们最好的倾诉对象本回答被网友采纳

Answer 3

老师是让你有爱有恨的人。我现在高一，我们的老班。他平时对我们可以说是凶的不得了。我们也说高二分班后千万别再呆在他的班上了。实在受不了他······
可就在我们高一快结束时，我们还为老师办了场生日会，那天晚自习我们High翻天了。蛋糕弄得老师全身都是。他还唱《朋友》给我们听的。那时我就觉得他和平时不一样···
所以说我们用不同的心态去看待老师，就会发现不同的景象

Answer 4

老师是伟大的人，经常教给我们许多知识，我们不会也会细心的讲解

Answer 5

老师，是我们的领路人，是我们懵懂时的依靠，是我们迷茫时的明灯，是我们人生的向导！