譬如某学生发言过多、侵占了他人的发言机会,教师可以暂时禁止他发言,让别人来说。但是这种禁止不宜任意延长到下一节课,除非他连续犯同类错误。
一高效的学习方法
(1)回忆信息比单独阅读更有效。然而,人们在网上观看视频或阅读书籍时,却很少会用自己的语言进行复述,这种现象很普遍。我们这样做是因为我们的大脑感觉这样更容易,但这是浮于表面的,因为仅仅阅读并不能帮助创建新的神经通路。
(2)自学对阅读速度、阅读理解、归纳、分析、总结等阅读能力的提高有非常好的帮助。学习层次越高,自学的意义越重要,目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求。
二教育的方法
(1)讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。
(2)讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于,由于全体学生都参加活动,可以培养合作精神,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的独立性。