当学生放假以后，就不用再上学校上课了。
但是，孩子虽然放假，学习却不能放松。
利用假期时间，孩子可以通过以下几种方式学习：
1，在家里自学。
对于自学能力强的孩子来说，本身具备自学能力，可以自行安排学习计划。
这些孩子可以在假期里在家自学。
由于他们的自学能力强，因此在假期里他们可以通过自学有效提升自己的学习成绩。
2，上辅导班补习功课。
对于多数孩子来说，仅凭自学是不足以提升自己的学习成绩的。
这些孩子需要上辅导班，在老师的指导下进行学习。
利用假期时间，这些学生通过上辅导班学习，可以一方面复习学过的知识，另一方面学习新知识，让自己的学习成绩得到提升。
3，读课外书丰富知识面。
除了学习课本知识以外，孩子们还可以利用假期时间读课外书。
对于孩子们来说，读课外书有以下几个方面的好处：
1，课外书是课堂知识的拓展。
通过读课外书，孩子们可以深化课堂知识的学习，加深理解，让自己把课堂知识学得更透彻。
2，课外书可以拓展知识面。
课外书记载了教科书里没有的知识，读课外书可以拓展孩子的知识面，让孩子拥有更广阔的视野。
因此，对于假期这段时间来说，家长需要做到以下几点：
1，鼓励孩子多读课外书。
读课外书对孩子有非常多的好处。
因此，家长应该鼓励孩子在假期读课外书。
2，根据具体情况，引导孩子学习。
假期里，学习不能放松。
因此，家长应该根据孩子的具体情况帮助他学习。
如果孩子自学能力强，可以让他在家自学。
如果孩子自学能力一般，可以安排他上补习班。
多读书，如果是在关键时刻，例如中招，高考等也可以询问孩子的意见来参考报辅导班。
无论是多读课外书还是还是上辅导班，它的作用都是提高孩子的综合能力，两者作用相同，只不过进度与方向不同。孩子从幼儿园开始，上学需要六年小学，三年初中，三年高中，四年大学，中间也有可能因为其他原因而增加一两年读书时间，上课多了孩子总会厌学，读书读书相对于上辅导班的效果弱一些，但是孩子可以接受，读书破万卷，下笔如有神，书读百遍，其义自见。读书也是一种提高自身能力与修养的方法。但是，如果在高考，中招等重要考试前，我认为辅导班还是有必要的，因为这是人生的两次转折点，对人生有很大的意义，如果选择好了，未来会有很大的作为。
我认为是鼓励孩子多读课外书，书籍能帮助孩子理解他们周围的世界，向他们传授道德和价值观，这往往比面对面的说教更有效。书籍还能教会他们理解感受他人情绪和行为的能力，以及对与错的区别。此外，阅读能增强孩子的学习能力，这将有助于他们的学业。
接触更多的课外书可让孩子更容易发现自己的兴趣、志向，如有的喜欢文学类，有的喜欢历史类，还有的喜欢知识科普类。课外书种类的缺乏或许会耽误孩子的天赋。
1、看各种好的课外书，能够开阔视野，增加知识面，能教人明辨是非，有所为有所不为。
2、课外阅读有助于在读中积累语言，有利于语文学习、写作的、知识的积累，丰富写作题材，提升写作创意，提高自身的文学素养，大有好处。
3、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
4、课外阅读有助于提高自己的阅读技能。
5、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩。
6、增强对某门学科总体上的了解，包括该学科的内容方法和意义，它与其他学科的关系，在人类科技进步中的作用。
7、可以提高我们对语文的热爱、丰富我们的语文知识。
8、吸取别人学习研究的经验，学习别人的解题思路与技巧，为学习该学科创造更多的条件。
读课外书的好处非常多：
能让我们增长知识、开阔视野，了解这个奇妙的大千世界；读书给了我们快乐，给了我们光彩，给了我们才干；读书，会让我们进步；读过一本好书，就像交了一个益友；读书越多，精神就越富裕„„有一句话说得好——读书破万卷，下笔如有神，也就是说，好书读得多，写出的东西也就好，所以一定要多读书，读好书。 读完课外书后，我们会收获到很多：读完书，我们会懂得一个道理；读完书，会积累到许多好词、佳句和好段。在平时的作文中就可以运用。“写作文不如从读书始”，就是这个道理。读完书后，我们的心情就会愉悦起来，读完书后，还会觉得头脑轻松，思想也会活跃起来。
2.读书还有一个很大的好处，那就是能陶冶情操。如果我们读了一段时间的书，便会觉得心旷神怡，看什么都舒服，闻什么都清爽。如果我们经常读书，自己的耐性就会很强，对别人很宽容，常常能忍耐别人，这是一个很好的品格，而这一好品格又是读书造就的。所以我们要爱读书才行。
3.为学习该学科创造更多的条件，热爱以至痴迷该学科，了解知识发现与发明的过程，体会该学科的外在与内在美。
4.搞清知识的来龙去脉。包括该学科的内容方法和意义。
5.提高学习该学科的兴趣，相信会对你的学习有所裨益，学习别人的解题思路与技巧、通过知识的拓展加深对课本知识的理解、吸取别人学习研究的经验，选读一些自己感兴趣的课外书、增强对某门学科总体上的了解，在人类科技进步中的作用，它与其他学科的关系。
6.有利于语文课程形成开放性的学习领域。课外阅读是开放的，使学生的思维向课外延伸，能力和视野向课外发展，拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。通过阅读，提高学生的文明素养，已成为当今世界全球教育的一个基本共识。
7.提升人生境界，强化人文精神，真善美广植人心。课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。在学生评价课外阅读的意义和价值时，学生认为“有书相伴，人生不寂寞”、“在阅读品味人生，提升了人生境界”，这也是课外阅读的一种必然收获和最大收获。当代著名教育家魏树生，在这方面为我们做出了榜样。他要求新生入学第一课每人要有一本伟人传记，一本名著。可见他非常注重通过课外阅读提升学生的人生境界。
8.让学生做学习的主人，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，有利于养成学生的研究素质., 以学生自己“最喜欢”和“最欣赏”为标准，充分体现学生的个性。老师在学生面前敞开道路，让书籍学生的挚友。自主性不但使学生有了做学生主人的强烈优越感，也为语文学习带来了极大的空间。
9.课外阅读有助于在读中积累语言。 所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。 所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话 作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。
10.读课外书不仅对学生的学习有着重要作用,对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。
多鼓励孩子读课外书。一、看各种好的课外书，能够开阔视野，增加知识面，能教人明辨是非，有所为有所不为；二、课外阅读有助于在读中积累语言，有利于语文学习、写作的、知识的积累，丰富写作题材，提升写作创意，提高自身的文学素养，大有好处；三、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯；四、课外阅读有助于提高自己的阅读技能；五、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩；六、可以提高我们对语文的热爱、丰富我们的语文知识；七、吸取别人学习研究的经验，学习别人的解题思路与技巧，丰富自己。
