如何克服学生的厌学心理
如何解决孩子厌学问题
厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶(失败感、无能感、自卑、乏味感)，从而萌发逃避心态。其实，大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。
1、期望值过高，过分的看中分数
许多家长都十分看中学生的分数，以分数来评价一个孩子的好坏，导致孩子自信心的不足从而产生厌学的心理。期望值过高，过重的学习负担超过了孩子的承受能力就会使孩子对学习产生厌恶的心理。
2、破罐子破摔，无所谓
家庭环境不良，使学生产生厌学的倾向。家长本身对孩子学习就不报很大希望，消极的思想导致学生对学习没有目标，失去信心，从而产生厌学情绪。
3、缺乏正确的学习目标和学习动机
孩子没有树立正确的学习目标自然也就不会有明确的学习动机，在学习过程中产生了一种盲目性，不知道为什么而学习，该怎样去学。有的孩子还以为是为父母而学习。因此把学习看成是一种负担，是完成父母交给的任务，缺乏对学习的兴趣，只是机械的应付，学习成绩差的孩子会受到来自家长和同学的压力、责怪和鄙视，同时又不知道怎样与教师密切配合和交流。导致孩子的自信心降低。所以在遇到困难时就产生了逃避的想法。
4、缺乏良好的学习习惯和学习方法
孩子由于没有培养良好的学习习惯导致学业成绩不良，会造成精神苦闷，就会觉得学习不下去，产生错误的自身定位，认为自己什么也不行，从而产生厌学的心理。因此加强学习方法的指导，使学生从"学会"走向"会学"。
5、人际交往问题
孩子正处于青春期，同伴关系开始占据重要的地位。青少年更渴望寻求同龄人的接纳、陪伴和友谊，倾向于从同伴那里看到自己，否则孩子会觉得孤单无助，自尊心受到打击，就开始讨厌学习。他不是真的`讨厌学习，只是不喜欢学校环境。
有些孩子由于性格的原因，在人际交往方面较差，不能正常的与同学进行交往。经常与同学之间产生矛盾，又不能很好的处理，最后导致讨厌同学和学校。
6、厌其师而倦其道
教育方法落后，课堂气氛沉闷，师生缺乏必要的情感交流，使学生产生厌学情绪。
由于教师急于求成，过高的要求学生完成暂时不能完成的任务，从而导致学生产生负重感，对学习失去耐心，开始厌学;或者教师恨铁不成钢，对学生说了些过头的话，做出了某些过激的行为，从而引起学生的反感。学生因为对老师的反感而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学。过分的看中分数，使学生感到厌烦。
如何帮学生克服厌学情绪?
(1)家长应该热爱孩子，要爱得真，爱得持久，多关心了解，对厌学的孩子，切不可批字当头，罚字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步，及时给以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心。
(2)培养孩子对学习的兴趣，兴趣是最好的老师。可与孩子特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错。
(3)作为家长要帮助提高学习能力，营造学习环境。
(4)尽量减轻孩子的心理和学业负担。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学。因此，我们要尽量减轻厌学学生学业负担，结合中学生心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。
(5)帮助孩子建立良好的人际关系。学生人际关系差，也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和函养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差，作为家长应该帮助孩子建立良好的人际关系。
(6)我们要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。中学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。
总之，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。
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