多媒体教学设计概念

Question

如题所述

Answer 1

理念是：交互性、集成性、可控性。
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。
所以，多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性、可控性等特点，它只是多种媒体中的一种。
它利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对学习、教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。侧重于学生可随时通过Wifi接入校园网及互联网，方便的获取学习资源，教师可利用无线网络随时随地查看学生的学习情况、完成备课及进行科研工作。其核心在于无纸化教学的实施，及校园内无线网络的延伸。

Answer 2

多媒体教学，就是采用声音、图像、影像、动画等多种信息媒体为主，文字为辅的一种形象化教学手段，在多媒体课件设计上，应突出直观性、突出性、通俗性、趣味性等特点，不一定要多花哨，简约直观为主要原则，元素太多反而掩盖了想要表达的主要元素。简约而不简单，尽可能多采用动画等动态表现形式，人的眼和脑往往对动态的物体，更容易产生兴趣，并集中精神关注。声音媒体元素的采用也要有所重视，没有声音的默片，很快就会让人失去兴趣。
总之，教学首先是要抓住学生心理，集中其注意力，而多媒体教学手段，是一个很好的辅助工具，另外，其直观、多样的表现形式，也能帮助加深对知识的理解。本回答被提问者和网友采纳