教师拥有一定的惩戒权，该如何界定合理与不合理？

Question

如题所述

Answer 1

根据教育，教育部最新发布的法规《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》(下称《规则》)。《规则》提出，老师在教室教学和日常的班级管理中，如果学生出现违纪的情况，可以根据实际情况采取点名批评、并适当增加运动要求、不能超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省等方式当场进行教育惩戒。 

教师拥有一定的惩戒权，那么应该如何来界定合理与不合理？

老师在教育违反课堂纪律的学生时，往往会出现惩处过度或者是体罚等行为，之所以会存在这个情况就是因为老师没有遵守法规所导致的。打比方，某个学生在老师讲课的时候在课堂里大声喧哗时，老师应该对该名学生采取口头教育，如果该学生不听老师的劝告，继续高声喧哗，老师可以对该名学生进行罚站和请出教室处理，可以将该学生请出教师，并交由政教处处理。老师有权利进行这些行为，因为这是在维护课堂内的上课秩序而采取的措施。但是，非常多的教师把握不好惩罚的尺度。往往是没有进行口头警告就直接将学生请出教室或者是对学生进行体罚。教师拥有一定的惩戒权，但需掌握好这个惩戒的尺度。

结论：对于这些直接影响老师上课的违纪行为，当班的任课教师是有权直接对学生进行处罚的，毕竟老师需要维护自己上课时的课堂秩序。 教师行使惩戒权的前提是，学校的规定和处罚条例必须完善、合理，因为有完善的惩罚制度在后面参考，老师才能在应对这些情况时采取合理的办法。但如果某些学校的校规校纪不合理不完善，学生的行为又严重的影响了教学秩序，但由于没有触犯校规校纪，教师也不便惩戒问题学生。所以，教师惩戒权要落地，还应该对每一所学校的校规校纪进行规范。

Answer 2

现在的孩子大多数都很难管教，所以教师就会想出一定的惩罚办法，正常的给予一些孩子惩罚是合理的，比如说罚孩子写字写单词，但是一定要注意不要用武力解决，这样是不合理的。

Answer 3

可以适当的惩罚和责怪学生，但是一定要把握好度，不能伤害学生的自尊。

Answer 4

我觉得适当的惩罚是可以的，像布置孩子罚抄，这是合理的行为，但万万不可体罚孩子对孩子动手。

Answer 5

如果教师确实是为孩子着想的话，说明他做的就非常的合理，如果他是为自身利益着想，就说明他不合理。