按照的时间顺序写的；孩子们这一天的校园生活体现了各民族的之间的团结。
课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐，一个“情”字贯穿全文。
《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
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课文表达丰富，有许多有新鲜感的词句。如“坪坝”“开着绒球花和太阳花的小路”“凤尾竹的影子”“洁白的粉墙”等词句，表现出比较新鲜的连续风貌；傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族名称学生会比较陌生。
第一自然段的第一句和最后一句，分别运用了“从……从……从……”和“向……向……向……”这样的反复句式，读起来读起来朗朗上口，富有节奏感。
第三自然段以树枝、鸟儿、蝴蝶猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出学生上课时的专注；这样的表达既与课文的情境相吻合又比较特别。
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第1个回答 2019-09-16
大青树这篇课文是按照时间和空间顺序来写的，孩子们这一天的校园生活体现了各民族之间的团结与友爱本回答被网友采纳
第2个回答 2020-09-24
我觉得这篇课文应该是小学的课文吧？大青树下这篇课文是按照时间顺序，这种的孩子们，这个校园生活一般是，体现小孩子的生活乐趣，大青树下好像是一棵树，树上有很多柳絮啊，小孩子们去摘，然后通过柳絮和大树的故事来教会小孩子一些做事道理，要不然也不会出现在小学的课本上，孩子们这一天的校园生活，体现了小孩子无拘无束，悠闲自在的生活，同时又体现了农忙及其摘柳絮时的艰难，与他们的不易，由此来体现我们现在生活的来之不易，在提醒现在的人要好好珍惜现在的生活，毕竟现在生活来之不易，是由一代又一代的人来换回我们今天的日子，我们应该珍惜现在的时光
第3个回答 2020-10-21
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