提问是特别容易出现在语言教学活动中的,因为如果一个孩子发音不正确,那他就学不好一门语言。所以很多语言老师是特别喜欢提问的,在提问的时候就能够检测一个孩子的学习程度,看看他究竟没有弄懂哪一方面的内容。那语言教学活动中,老师怎么做到有效提问?
其实学生也是有一定的疲惫期的,如果老师不告诉学生今天有提问的活动,那学生就可能不复习,因为现在也是不需要考试的,即使复习也是没有多大的效用的。所以老师一定要提前告诉学生今天是要进行提问的,让学生提前做好复习工作,这样提问的效果才会比较好。如果老师已经说了今天会有提问,但是学生仍然不学习,这个时候就可以对这些学生进行负面强化,让学生的印象特别深刻。所以在提问的时候,老师也可以观察哪些学生的神情比较紧张,并且把头低下去,这样的学生就是没有复习的学生是可以进行提问的。所以这样就能够做到有效的提问,让提问变得更为简洁,也能够抓出更多学生的小辫子。
如果并不是那种以前学过的知识的提问,只是一种问题的提问,这个时候老师就可以先让学生进行讨论,然后再提问。因为学生在回答问题之前也是需要思考的,如果老师不给学生思考的时间就直接提问,那学生也是想不出答案的。所以让学生先进行讨论,然后再进行提问,就能够达到比较好的效果。并且老师也能够从提问中知道学生学习的薄弱点,在接下来的课堂中就能够着重的强调。