能够调动课堂气氛，掌控课堂的老师很受学生的欢迎。教师的知识面越宽越深，能够深入浅出的讲解知识、和学生一起探讨知识，使学生明白知识的来龙去脉，才能更有利于调动学生的积极性。作为教师，亦师亦友的和学生相处。真心对待学生，严慈相济。对待知识，严谨治学；对待学习，严格要求；对待生活，明辨是非，包容学生，就给他们改正错误的机会！
1.备课。基于学生的学情，进行搜集资料或者典故，视频，让学生更好的理解个融入课堂，设计上课的主线，思路清晰。
2.上课。首先老师最基本的是思路清晰，语言流畅，主题鲜明，而且要调动学生兴趣，这就需要需要抑扬顿挫，埋伏笔。其次，不能平铺直叙，填鸭式教学，要提问，最好以问题式教学，让孩子不断思考，这样有助于孩子们的专注力和上课效率的提升。再次，重要部分可以齐读，这样提醒走神的学生而且可以加强记忆，最后，课程中一定有材料，而且要挖掘让学生了解来龙去脉，从而有自己认识。
3.课堂上以学生为主。在课堂中设计三个梯度问题让学生讨论，总结出答案，掌握解题的技巧和知识点，有时还有很多意外的精彩出现，让学生更喜欢你的课堂。
要使课堂教学设计达到“精”
一节出色而又让人恋恋不忘的课往往与教学设计有密切联系，教学设计是一堂课成败的核心，怎么设计？如何设计？这是一门大学问。首先，教师吃透教材， 确定重难点知识，用哪种方法讲透重点内容、用哪种方法突破难点知识；哪些知识是作为铺垫的，可以旁征博引；哪些知识又是起到抛砖引玉的作用的，可以稍微点拨！然后 ，教师要在教学设计中灵活运用恰到好处的教学方法，因人而异，因课而异。
在点滴渗透教学策略中，引导学生学习，吸引学生爱上这样的课堂。最后，要了解自己班上的学生，要善于和学生沟通，真正的做到教学授课的知己知彼，百战百胜。学生的兴趣提上去了，教师在课堂上的每一句话，每一个动作，每一个眼神等都在吸引着学生，这样的课堂，是学生学习的乐园，怎会不吸引学生呢？