孩子的成长每个时刻都是重要的，每个时刻的成长发展都需要父母用心教育，但其实以下几个时间段，对孩子进行教育，对孩子的影响最大；所以各位家长要注意了，一定要抓住，教育的最佳时机，别等孩子一些不好的性格习惯养成了，才追悔莫及。
6岁以前的性格
6岁以前，综合起来可能感觉比较长，它包含了孩子的婴儿和幼儿时期，当然这个时间段的教育也是有细微的分别的，所谓因材施教，0-3岁是孩子的情感和人性培养期，3-6岁孩子们已经开始建立简单的社会行为，产生习惯。来看一下这两个时期的具体教育差别：
0-3岁情感培养
经常听很多带孩子的妈妈或者奶奶说：“孩子哭不能立马抱起来，这样她会知道用哭来控制你”，然而我在教育频道的新闻报道上有看到，有着同样认知并将它实施了的父母，后来孩子居然被判断为自闭。这一阶段，孩子跟大人接触最为亲密的阶段，孩子会通过自己的哭来表达自己的需求，用自己的方式跟父母互动，这样就构成了一种交互，孩子从妈妈那里得到了信任，从而构成了他以后与世界的关系。
在这个阶段，父母需要跟孩子形成一种有效的互动，才能和孩子建立信任，培养出好的情感关系。父母对孩子笑，孩子也会对着父母笑，如果父母一脸不高兴，孩子也会有不开心的迹象，这就说明孩子对父母的情感，也证明了父母对孩子的影响，所以父母要陪伴孩子、引导孩子朝着健康正向的方向发展，完整的情感，才能形成完整的性格。
3-6岁良好习惯养成
送孩子去幼儿园在等待的时候，听到两个家长的聊到自己的孩子，说：“今天可算早了一次，平常都要迟到了，做的早饭不喜欢吃，就不吃还闹，感觉跟幼儿园的小朋友玩不到一起，一说上学就闹”3-6岁的孩子已经在进入社会的初始阶段，这个时候可塑性强，爱模仿，爱探索，但自控能力较差，判断是非的能力也差，。这个时期，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，需要父母的引导教育。
小学阶段要教会孩子学习能力
陪孩子写作业，应该是很多爸妈噩梦般的经历，一般都会存在以下一种或几种问题：1.做作业时心不在焉，注意力不集中，一会儿扣个手，会儿扣个笔；2.边写边玩，一会儿喝水一会儿上厕所；3.你不督促他就没法按时完成作业；4.写字速度慢，字迹潦草，错字、漏字多；5.写的字缺笔少点，遇到难题也不愿意动脑筋思考；
这个就是孩子的学习能力差的表现，家长们要注意了，我之前一个朋友的女儿写作业一会儿上厕所，一会儿喝水，一会儿要看自己的小花，朋友就跟她讲，如果你今天写作业，起来不超过三次，那么今天你就可以看你喜欢的动画片，然后她女儿真的，慢慢去坚持，变成一次，变成不起来了。所以培养孩子的学习能力首先让孩子养成一个良好的学习习惯是有味重要的，然后平时可以将学习内容，改编成小故事，小游戏的方式来注重培养孩子的学习兴趣。
青春期注重孩子责任意识的培养
小区的小花和小玲同龄，都是初三学生了。小花学习成绩优异，爸爸妈妈做了点小生意开了个小饭馆儿，小花平常放学回来还会帮爸爸妈妈，洗个菜，收拾个碗碟，很是懂事；小玲家境优越，从小吃穿用度不用自己操心，天天听到跟妈妈吵架，小小年纪已经浓妆艳抹，学习成绩也不要，学校想去就去，不想去拉到。小花可能就是很多父母眼中别人家的孩子，但是两个孩子同是一个年龄，为什么小花没有出现这种青春叛逆期，不管什么年龄阶段，每个班里总有那么一批学生成绩优异，懂事，性格好，也总有我们所谓的问题学生。
都说穷人家的孩子早当家，是有一定道理的，父母需要为生计奔波，对孩子肯定有照顾不到的地方，一般十几岁的年龄，早就已经承担了部分的家庭责任，所以在考虑事情的时候，不会完全由着自己的的性子。青春期的孩子们已经有了自己相对较为成熟的想法，也有自己的行为。父母可以在生活中，有意识地锻炼孩子承担责任的能力，不要一切包揽，比如：今天爸爸妈妈要加班，你可以把家里简单的打扫一下；妈妈上午有事情，你要去买些菜回来，不然中午我们就没办法吃饭了。让他明白作为家庭的一员，自己也有责任维护家里的干净整洁，需要买回来中午的菜，等等。让孩子明白自己在家庭中承担的责任。
良好的教育，可以影响孩子的一生，孩子的发展阶段不同需要我们去教会他们的东西不同，在孩子的教育上，家长需要更多的耐心，可能不能那么快就能达到我们的预期，但要耐心准备；更加细致的观察，发现孩子存在的问题及时加以教育引导；更加科学的方法，要不断的学习教育方法，选择适合孩子的，不能暴力教育；更加严格的自我要求，所谓言传身教，自己的良好习惯会影响孩子，同样相反的也是。另外就是抓住正确的时机，不要等性格，习惯形成了，就为时已晚。