孩子很努力，成绩差是不是孩子智商低呀？

Question

如题所述

Answer 1

智商决定了你的理解和接受能力，智商高的人，在不同的领域，都能体现出来，比如在农村，也有很多“能人”，是大家公认的非常聪明的人，但是这些人一辈子可能都在农村，不会有什么轰轰烈烈的成就，但是如果这些人当初努力一下，考上一个好大学，他可能就不一样了。

能考上北大清华这些大学，或者其他985大学的学生，智商肯定都不低，但是并不是说智商高的，就一定能考上名牌大学，如果你不努力，一样会被淘汰。

根据有关研究，智商高于120和低于90的，都比较少，多数集中在90和120之间，对于多数学生而言，努力更重要，但是要想上顶尖的大学，仅靠努力显然是不够的。

因此，可以说智商决定下限，努力决定上限。

第二，智商决定下限，情商决定上限！

马云智商高不高？我觉着很多人很难说清楚，如果说他聪明吧，他参加三次高考才考上杭州师范，并且还有一次数学考了1分；如果说他不聪明吧，他又成为中国首富。

对于这个问题，我想马云最有发言权，他在湖畔大学第6期最终面试上表示：我们公司有几十万人，他们中聪明的人太多了，千万不要和人比聪明，否则就是自取其辱。唯一的办法就是把这些聪明的人放在一起，让他们一起努力工作，这叫领导力！

智商高只决定了书本的学习能力，它并不能决定你其他方面的成功，衡量成功的标准不一样，智商并不是唯一因素。

第三，天生我材必有用，因材施教最重要！

了解了智商和学习的关系，作为老师和家长，我们应该考虑的不是如何提高孩子的智商，而是如何给他选择一个适合的道路，作为家长，不要老是把自己的孩子和别人家长孩子比较，看看人家为什么老是考100分，今天你应该知道，你自己就不如人家的家长，你怎么不去比？如果孩子反过来问，人家家长是大富豪，你为何不是，你怎么回答？

所以，家长要相信“天生我材必有用”，因材施教才是关键，父母要当好伯乐，才会真正发现千里马，我之前有个学生，文化课一塌糊涂，但是专业课非常突出，经过一年复习考上某音乐学院，现在已经是小有名气了，前途一片光明。

Answer 2

孩子学习成绩的好坏和智商没关系，只和学习兴趣有关系，也就是说，没有学习兴趣，就不会有智商的表现。智商是根据孩子对人和事物感兴趣的多少来判断的。比如说:孩子喜欢数学，那么孩子就对与数学有关的人和事物有兴趣，反应强烈，有吸引力，就表现出孩子对数学有很强的学习力。如果对语文不感兴趣，就会表现出对与语文有关的事物不重视，不关心，不在乎，甚至就不接触，表现出很弱的学习力和反应力。但是不能说孩子的智商低，这是对智商不科学的判断和定义。有的孩子一上学就头疼，但是在交际方面却有突出的能力，因为对上学不感兴趣，就喜欢交际，这是孩子领导力的表现，这是高智商的表现。所以不能因为孩子学习成绩不好，就认为智商低，这是不对的。根据老师反映的情况，家长应该注意以下几点:

1、孩子是否喜欢和父母愉快的沟通

当孩子和父母的沟通是被动的或者是沉默的，家长要注意孩子的这些反常现象。这样孩子是出于应付家长的心态，在父母面前表现很好很乖巧，但是在学校里却得不到老师的好评！

2、家长对孩子管控的把握

家长对孩子的管控是引导和启发性原则管控，这样的管控是适合的。如果家长对孩子的教育是权威式和自以为是的管控，那么这样的管控对孩子是伤害性的，也就是极端管控。这样管控的结果，孩子就会出现自卑、消极、顺从、没有热情等情绪表现。

3、孩子的学习压力太大，休息不好

孩子的学习压力来自于学校和家庭，学校的作业量多。家长在外面给孩子又添加了辅导班和兴趣班之类的培训，任务重重，身心得不到放松，休息不好做什么事情也做不好。看着孩子好像学习很努力很配合家长，但是孩子的兴趣和天性逐渐减少甚至消失了。

Answer 3

1、夸奖敢于参与的勇气

孩子第一次尝试滑冰；孩子终于敢于参加比赛；孩子面对困难没有退缩；

哪怕孩子没有成功，也都值得我们去肯定和鼓励。

让孩子明白，有时过程比结果更加重要，丰富的体验比暂时的得失更加美好，这些不仅开阔了眼界，更能熏陶自己收获豁达的心境。

成长路漫漫，敢于尝试重在参与，会让我们收获精彩的人生。

2、夸奖时与孩子自己比较

喜欢拿自己孩子和别人家的孩子作比较，是一种很不恰当的教养方式。

当孩子取得进步时，不说“你比邻居家孩子画得都好”，而是说“你比上个月画的好多了”。

每个孩子都有自己专属的成长节奏，和过去的他自己作比较才能发现不足，感受进步，从而获得更大的激励和信心。

3、夸奖具体行为和结果

孩子自己整理了玩具；孩子自己洗干净了袜子；孩子吃饭时吃了很多蔬菜；孩子画的小兔子眼睛很漂亮；都是对于具体行为的夸奖，更能让孩子记住和感到欣喜。

表扬细节，让孩子知道自己棒在什么地方，既给了孩子他期待的肯定，也让孩子有了明确的成长方向，得到的教育效果自然事半功倍。

Answer 4

1、没有计划，效率不高
看高考状元的采访，你会发现，他们在学习之前，都会给自己做一个计划表。学霸们会审视自己一天所学，找到自己的薄弱科目。薄弱题型。然后重点攻克。
也会进行预习，复习，有自己的思考在其中，而不是只跟着老师走，上课的时候听懂了，结果一下课就忘了。
因为有计划，所以在同样的时间内，学习的就会更有效率。

而成绩中等的孩子，看似一直在努力学，但是学习的内容没有重点，也不系统，所以效率就不高。
2、思考逻辑固化
知识是死的，但是怎么灵活运用，靠的正是思维力。
思维是我们认知过程中的高级形式，主要分析、综合、抽象、概括、比较、分类等活动。
和智力不同的是，思维力的养成，后天环境占主要原因。

所以说，同样的知识，但是思维力灵活的孩子，自然就可以花费更少的时间，理解的更到位，甚至可以举一反三。
所以说，努力很重要，但是更重要的是，学习的方法要对，方向要对。

Answer 5

　　学习不好不一定就是智商低，当然智商低的孩子，学习成绩肯定不会太好。家长不能将学习成绩作为衡量孩子智商的标准。孩子的学习成绩不好原因是多方面的，家长应帮助孩子多找找原因。每个家长都希望孩子变得聪明，聪明就代表孩子智商高。智商除了先天性因素以外，后天的培养也是非常重要的。那么如何提高孩子的智商呢?
　　1、保证充足的睡眠。充足的睡眠是智商提升的前提。一个睡眠不足的孩子，他的智力水平也不会太高。充足的睡眠，能让大脑的脑细胞得到充足的休息，第二天让孩子倍感精力充沛。
　　2、独立生活。当孩子进入小学阶段时，家长就应该有意识地锻炼孩子独立生活的能力，比如让孩子自己去超市购物，自己与老师交流等，都可以提升孩子的智商。
　　3、鼓励孩子使用左手。大部分人都是右手发达，如果让孩子从小建议左手，会极大地锻炼到孩子的右脑，让孩子变得更聪明。
　　综上，学习不好就是智商低吗?小编已经告诉提高孩子智商的方法。学习不好不一定就断定孩子智商低。智商要得到提升，与后天家长的培养关系密切。首先必须要让孩子保持充足的睡眠时间，其次要锻炼孩子独立生活的能力，鼓励孩子多使用左手。这样才能逐步提升孩子的智商。