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幼儿诗歌和散文仿编活动的最后一个环节是?
如题所述
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推荐答案 2023-01-08
串联和总结。根据知到题库得知,幼儿诗歌和散文仿编活动的最后一个环节是串联和总结,诗歌与散文的仿编活动,即幼儿在欣赏诗歌与散文,理解其内容及构成的基础上,仿照某一首诗歌或某一篇散文的框架,调动个人经验进行扩展想象,编出本人的诗歌或散文段落。
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相似回答
串联与总结
是
仿编儿童诗歌散文活动的
第几步
答:
串联与总结是仿编儿童诗歌散文活动的第三步
。幼儿仿编诗歌、散文,就是要求幼儿仿照某一篇作品的框架或第一个段落,调动自己个人经验进行扩展想象,编出自己的文字作品或段落.这一环节是建立在欣赏文字、理解文学作品内容及构成的基础上的一种创造性学习活动.分为三步,其中串联与总结是最后一步。
幼儿
园
散文诗歌
《春姑娘的悄悄话》说课稿
答:
诗歌
《春姑娘的悄悄话》选自
幼儿
园大班语言教材,这是一首
散文诗
充满
儿童
情趣的作品,她以生动的童话语言描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象,诗歌中迎春花、翠柳、小河、小狗熊、森林、百灵鸟等作为春的使者让它们充满自豪感,让人仿佛置身于春天美丽的大自然之中,可以呼吸到春天的气息,不由自主地感觉自己像春天一样浑...
中班语言活动
秋天的颜色教案
答:
3、把
幼儿仿编的
话编成一首新的
诗歌
。
活动
延伸: 1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。 2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。 活动反思: 根据
幼儿的
年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动,深受幼儿的喜爱。如果在本次活动中多加入一些师幼互动
环节
以及游戏就更好了,另外再多加入一些关于秋天的知识,幼儿...
大班语言领域
活动
方案2020精选汇总
答:
尝试运用填词的方式
仿编诗歌
。
活动
准备: 材料准备:大背景图、动物卡片、音乐、手机、扩音器 知识经验准备:认识各种动物,了解动物的习性 重点:引导
幼儿
学习诗歌并掌握叠词的运用 难点:鼓励幼儿大胆地创编诗歌 活动过程: 一、去郊外游玩 1、出示背景图: 师:今天天气真好,我们一起去郊外游玩吧,哇!真美啊!你看到了什么...
引导
幼儿
自己完成
诗歌和散文的
创编者是哪个年龄段的要求
答:
引导幼儿自己完成诗歌和散文的创编者是大班年龄段的要求。大班
幼儿诗歌
散文欣赏的重点在于理解这两类作品的特殊的表现形式.随着幼儿欣赏水平和仿编水平的提高,大班在进行
诗歌和散文仿编活动
中,可考虑对原有诗歌和散文的结构进行部分变动,也可以根据幼儿的知识经验仅向幼儿提供
一个
开头作为想象线索,引导幼儿...
教师在引导
幼儿
进行
诗歌仿编
时,对小班的要求是()。
答:
教师在引导
幼儿
进行
诗歌仿编
时,对小班的要求是()。A.换词 B.换系列词 C.换画面 D.自己创编诗歌 正确答案:A
幼儿诗歌散文活动的
基本模式简述
答:
1
.创设相关情境
诗歌和散文
中的一些意境有时很难言传,只能意会,因此教师对相关情境的创设也很重要。这样的情境主要包括:①视听情境,主要指画面的设计应美观,可以配上音乐,与诗歌、散文内容相映成趣。②实景,如地上铺满黄叶儿或摇篮,或者在
活动
区放一些由
幼儿
收集的黄色叶子或摇篮等,使幼儿置身...
幼儿
园中班语言公开课教案
答:
1
、理解
散文诗
传递的秋天的信息,感受散文诗句的优美。 2、尝试模仿散文中的句子进行创编。 3、对
幼儿
进行保护树木的教育。 4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。 5、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
活动
准备 1、图文并茂的散文...
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