青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年兴则国家兴，青少年强则国家强。青少年是个体从童年向成年发展的过渡期。处于这个时期的个体。随着生理发育和成熟。其思维、情感、意志、个性与社会性等健康成长都有其独特的发展特征。这一阶段的健康成长对今后的成长和发展有着非常重要的意义。留意我们的身边，你会发现道德缺失、行为失范的青少年越来越多：他们以自我为中心，"崇尚个性，勇于表现自我"；"酷"是他们典型的存在话语，"酷"代表时尚、前卫、叛逆、另类、冷漠、刺激、好玩；他们蔑视一切既成规范和约束，他们是独立自由的玩"酷"，有的走向违法犯罪的深渊。由于社会、家庭、学校、自身等各种因素不同，在改革开放和社会的转型影响下，当前青少年成长的社会、学校、家庭等环境因素使不少青少年在与同学交往、与家长相处、学业压力、性的发育及自我形象的建立等方面，不敢面对日益增多的挑战，从而产生了诸多偏差行为和偏差心理，比如：逃学、离家出走、中途辍学、吸烟、酗酒、偷窃、自卑、冷漠、孤独、烦恼、甚至自杀等。加之，学校、家庭、社会"三位一体"的教育模式不断走向"三位异化"，对青少年健康成长产生消极的负面影响，使重新营造未成年人健康成长环境变得更加重要。本文就结合自己梅林街道的一些经验谈谈影响青少年健康成长的因素，并提出指导青少年健康成长的建议。
一、构成青少年健康成长的主要特征
青少年期从11、12岁开始到17、18岁结束，历时六年，基本上相当于中学阶段。11、12岁到14、15岁这段时间可称为青春期、少年期。相当于初中阶段。这个阶段是个体身体发展的一个加速期。他们身体的各个方面迅速发育并逐渐达到成熟。但心理各个方面的发展相对平稳，从而造成初中生身心发展的种种特殊矛盾。14、15岁到17、18岁也可称为青年早期，相当于高中阶段。在此阶段个体生理发育上已经达到成熟，在智力上也已经接近成人水平，在个性及其他心理品质上表现出更加丰富和稳定的特征。青少年的健康成长主要包括青少年思维的发展和青少年个性与社会性的发展。青少年思维的发
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