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读一读识字加油站？
请仿写比喻句。
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推荐答案 2020-04-01
湖面又平又静，就像一面亮晶晶的大镜子
草原又宽又大，就像一望无际的大海。
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读一读
体会每组句子在表达上的不同
答：
二、
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这一部分给出的认生字都为形声字，形声是说字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，身旁和全字的读音有关。如“苞、雹、鲍”，“包”为声旁，这三个字的读音都与“包”相同或相近，而上面的草字头部首表示与植物有关，字头表示与自然现象有关，鱼字旁表示与鱼类...
一年级语文上册《语文园地二》教学设计
答：
第一板块“
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”：第二板块“用拼音”安排了5项内容：“按照声母顺序连一连，看看这是什么。”第三板块“字词句运用”安排了2项内容：“
读一读
，连一连。第四板块“和大人一起读”。学情分析 在小学中，汉语拼音的学习是教学的一道难关。根据儿童注意力短暂，观察不仔细，有意记忆力差的....
部编版二年级语文上册《语文园地八》
答：
天上飞的动物：白鹤鸽子蝴蝶地上走、爬的动物：狼猩猩羚羊蚯蚓蚕水中游的动物：海龟螃蟹
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我会认lángxīnghègēlíng狼qiū猩yǐn鹤páng鸽xiè羚cán蚯蚓螃蟹蚕海龟鸽子还记得它们的名字吗？猩猩白鹤羚羊螃蟹蝴蝶蚕狼请帮它们一一对上吧！蚯蚓字词句运用活动：森林音乐会啪!唰!吱呀！嗡嗡!嘟嘟嘟!
《语文园地二》的教学反思
答：
“展示台”中的“
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”是让学生展示自己从电视上认识的汉字，目的是培养学生通过各种途径自主识字的好习惯，是非常有个性的展示台，能给学生提供展示自我识字能力、相互交流的机会，让学生体验到成功、表现自我的喜悦以及对别人成绩的认同。这种形式有利于激励学生走出书本，走出教室，走出学校，扩展...
小学一年级语文《语文园地六》教案
答：
引导学生说说小学的第一个“六一”节准备怎样度过。 b、说说自己准备怎样过小学阶段的第一个“六一”节,让大家参谋参谋,看看设计方案行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。 第三课时 “
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”
1
、读题,明确要求。 读学习伙伴的话,了解题意。 2、展示课外认识的字,与大家交流。 a、实物投影显示,当场点读...
二年级语文上册语文园地7教案
答：
一、
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。1. 请孩子们借助拼音
读一读
、认一认。海 滩 椰 树 贝 壳 沙 漠 胡 杨 骆 驼 高 原 雪 莲 骏 马 悬 崖 青 松 雄 鹰 二、字词句运用。1. 试着读一读，看谁能将这些字读准。复习用部首查字法查字典步骤。第一步：确定所要查的字的部首，数出这个部首...
二年级语文上册
识字
五教案
答：
一、
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。 1、学生借助拼音认识生字。 2、读生字:自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。 3、学生动手连线。 4、仔细观察这些生字,看看有什么发现? 5、学生汇报自己的发现。 6、小结识字的方法。 二、字词句运用。 1、
读一读
,猜一猜词语的意思。 一言不发不言不语三言两语千言万语 豪言壮语少言寡...
一年级语文《语文园地七》教案
答：
二、
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。 1.结合课件导入:同学们,我们生活在幸福而和谐的家庭里,家里有严厉的爸爸、温柔的妈妈、慈祥的爷爷奶奶等。下面,谁能说一说你的家人?(课件) 2.小组互相说一说,然后指名在课堂上回答。 3.结合课件,让学生
读一读
这些表示家人的词语。 4.交流收获。 ①你认识了哪些汉字? ②在这样的家庭里生...
一年级语文《语文园地四》教案
答：
一、
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(一)教师领读一遍书上的音节,学生跟读。 (二)指导书写“女”字和“开”字。
1
.教师一边板书一边讲解:第一笔撇点的撇不要弯,点与撇大约呈九十度;第二笔撇比第一笔再往上倾斜一点,与点交叉之后的部分稍短一些。撇结束与第一笔撇点结束处连线向下倾斜。第三笔横微向上倾斜。 2.教师使用...
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