因为班主任都是科教老师，能成为优秀的班主任就表示能很好的处理班务和做任教工作。但一个优秀的老师却未必能兼顾班务以及任教工作，所以不一定是优秀的班主任。
一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
工作职责
1、调查研究学生情况
了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体
班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作。
对“优秀的班主任一定是优秀的老师，而优秀的老师未必是优秀的班主任”的理解;
因为班主任都是科教老师，能成为优秀的班主任就表示能很好的处理班务和做任教工作。但一个优秀的老师却未必能兼顾班务以及任教工作，所以不一定是优秀的班主任。
一个优秀的班主任，首先是一个优秀的老师。班主任是管理职务，老师是教书的，所以教书优秀，自然班主任职务就会显得优秀。
老师的任务是传道、授业、解惑，那首先要知道学生想什么、要什么、怎样引起他的兴趣，有了这些，才能进行下一步。班主任要管理好班级，同意要了解、知晓同学这些，这是相通的。
扩展资料：
一个优秀的班主任具备的品质：
1、友善的态度：好的课堂有如一个大家庭，让我感到温暖。
2、尊重课堂内的每一个人：她dao不会把你在他人面前像孩子般戏弄。
3、仁慈和宽容：她装作不知道我的愚蠢，但我感到了她对的疼爱。
4、耐性：她绝不会放弃，直到你能做到为止。
5、兴趣广泛：她常带给我们课堂以外的观点。
本回答被网友采纳首先，班主任是老师来担任的，所以，优秀的班主任是优秀的老师。
其次，老师不一定就是班主任，也可以是一般的代课老师，所以，优秀的老师未必就是优秀的班主任。
OK？