三年级上册课内阅读
（1）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.文章哪些句子写出了民族小学的学生们上课时环境十分安静，用“ ”画出
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来。
小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是 、 和 ，它们被小朋友们 吸引了。
2.在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是 族、 族或 族的小朋友。
3.从文中找出下列词语的反义词：吵闹—（ ） 冷清—（ ）
（2）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的
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时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、.这段话共有 句。
2、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。这是一句（ ）句。
我也会写一句 。
第 3 页
2.草地为什么会变色呢？请把原因用“ ”画出来。
3.我知道，草地的颜色会变，这是因为： 。早晨，蒲公英的花是 的，草地是 的；中午，花朵 ，草地是 的；傍晚，花朵 ，草地是 的。
4.找出文中的反义词：（ ）—（ ）
5、我还知道 （花） （时候）开。
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（3）
我站在天都峰脚下抬头望：啊（ ）峰顶这么高（ ）在云彩上面里（ ）我爬得上去吗（ ）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1.在“（ ）”里填上恰当的标点符号。
2.给加点字注音： 似（ ）乎 发（ ）颤
3.这段话写出了天都峰又 又 的特点。
4.“我爬得上去吗？”对这句话正确的
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理解是：（ ）
（1）我能爬上去。 （ 2）我不能爬上去。 （3）我不一定爬得上去，自己没有信心。
（4）
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
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爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1.我也会用带点词写一句话
2.“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为
。
3.在文中找出下列词语的近义词：
第 7 页
鼓励—（ ） 竟然—（ ） 吸取—（ ）
（5）
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1.这首诗是 朝诗人 写的。
2.诗中借 、 、 、 四种景物表达了诗人在 天思念 的感情。
3.“挑”是（ ）的意思，“促织”就是（ ）。作者看到（ ），料想（ ），由此想
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起了自己的家乡和童年。
（6）
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1.诗中的“异客”的名字叫（ ），“佳节”是指每年农历（ ）月（ ）日的（ ）节，
我知道这天人们有（ ）、（ ）和（ ）的习俗。
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2.诗中“（ ），（ ）。”是千古传诵的名句。
意思是
（7）
我们去放风筝（zhēng zheng）。一个人用手（托 拖）着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌（líng lín）空飞起，（渐渐 慢慢）高过树（梢 悄）了。牵线人（飞快 飞舞）地跑起来。风
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筝越飞越高，在空中翩（biān piān)翩飞（舞 午）着，我们（快活 快乐）地喊叫着，在田野里拼命地奔（bèn bēn)跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
1.在括号里选择正确的读音和字，打上勾。
2.仿写词语：一紧一松
3.这段写了我们 时的情景，作者用了许多动词把过程写清楚，如 、 、 、等。
4.文中描写当时我们心情的词语是
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，我知道表示心情的词语还有 、 。
（8）
秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn bīng）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn)子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（shì sì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了( )紫红的( ) 淡黄的( )雪白
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的( )美丽的菊花在秋雨里频（pín píng）频点头。
1.把括号里不正确的读音划去，并给最后一句加上标点。
2.文中描写颜色的词语有 等。
3．我也能用“五彩缤纷”说一句话。
6.仿照例句写句子：红红的的像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
_________________________ __
第 13 页
______________________ ______________ ____。
（9）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现......
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1.这段话是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。
2、文章中描写了 这几种花开放的时间不同，是按 顺序写的。
3仿写句子：月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
4、我还知道 （花）在 （时候）开放 。 （10）
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的
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世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
1.句子中的“玩具”是指 。课文中的“居民”是指 ，小人国是指 。
2列文虎克玩出了大名堂，“玩出了大名堂”是指 。
3、列文虎克玩 ，发明了 ，玩 ，发明了 ，玩 发现了 。
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4、我还知道 发明了 。
（11）
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来
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拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候，学习是没有止境的。你的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
第 18 页
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