推进教育数字化，建设全民终身的学习型社会、学习型大国。
其首次将“教育数字化”写进报告，提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，为新时代新征程进一步发展教育数字化指明了方向、提供了遵循。
2023年2月13日至14日，世界数字教育大会将在北京召开，以“数字变革与教育未来”为主题，围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字治理等进行深入交流讨论。
并发布中国智慧教育蓝皮书和智慧教育发展指数、发布智慧教育平台标准规范、发起成立世界数字教育联盟倡议和发布世界数字教育发展合作倡议等，获得国际社会积极关注。
要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国原因：
一、建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，是提升全体国民素质、为全面建设社会主义现代化国家深度开发人力资源的客观需要。
二、建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，在新时代具有可持续发展的制度环境和更为健全的实施条件。
中国特色社会主义教育制度体系的主体框架基本确立，我国教育普及程度稳居世界中上等收入国家行列，巨大人口压力正在转化成强大人力资源，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的制度环境和实施条件，明显优于绝大多数发展中国家。
推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育数字化、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。
学习型社会是以学习者为中心，打造智慧学习环境，最终提升人才培养的规格和质量。然而，建设学习型社会是一项复杂而艰巨的系统工程。
涉及智慧学习环境、新型教学模式和现代教育体系等层面，需要以教育信息化推动教育高质量发展，以数字化为杠杆推动变革，为学习型社会建设提供坚实保障。
教育数字化是数字中国的重要组成部分，也是促进教育现代化、实现教育强国、建设学习型社会的重要举措。
建设学习型社会也是未来让每个孩子都具有较强的终身学习能力，都能享受到公平、高质量的教育资源，从而缩小不同地域、不同学校之间的教育差距，推动教育公平迈出实质性步伐。