教室资格证结构化面试需要,所以还请大家回答的好听点(当着考官的面,我哪敢说不好听的😂),语言尽量朴素点(夸大其词明显就不自然,说的自然点会给考官留下更好的印象,可能会加分的。)
教师是人类灵魂的工程师。
从小学到大学,是人的生长的最重要时期。生长的好坏,在很大程度上取决于环境,而对于学生来说,教师实际上构成了最重要的环境。许多人,包括许多伟人,在回忆自己的成长经历时,脑中往往会凸现一个老师的形象。一个优秀的教师会影响许多人的人生道路,所以才使人终身不忘。
杜威把教师比喻为上帝的代言人、天国的引路人。教师不只是传授知识,更重要的影响是在精神上,因此他自己必须有崇高的精神境界。
教师,正是学校教育的主体。中国的特色是,老师除了传授知识外,还承担着一个更重要的任务教化。传道授业解惑,我们的传统期待老师不仅能在学习上,更能在生活上,在未来发展、人生道路上给学生以指引。
这样的期待却与如今教师的待遇、能力不相符。中国在普及义务教育的过程中,教师队伍对人员的需求量太大,待遇却不高。这就导致很多以教师为职业的人还没来得及做好准备,就被寄予了过高的期望。
家庭教育和社会教育双重缺位的情况下,学校教内育成了最后的依靠。而教师,正是学校教育的主体。
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教师是一种崇高而神圣的职业。古往今来,多少人用诗一般的语言来赞美教师,赋予教师崇高的荣誉。现代不少人也称赞教师是人类灵魂的工程师,百花园中的辛勤园丁等。
教师职业无上光荣,理应受到社会的崇敬和尊重。然而教师要完成时代赋予的特殊使命,却任重道远。那些脚踏实地的事儿,没人去做,到最后,教育科研必然是一朵没有生命的塑料花。
一个教师对工作没有责任感,即使你再聪明,也没有用。因为现实已经证明:有成就的教师往往不是最聪明的教师,而有责任的教师往往就是最成功的教师。从我们的职业道德,来讲,一个教师不管你想不想做出点成绩来,都要有职业责任感。