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《少年中国说》第二,三自然段从表达角度来看这段文字有哪些特点?
如题所述
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推荐答案 2019-12-23
国《少年中国说》,主要作者是
梁启超
写的文章二三段是表达角度,主要对中国的歌颂用了排比句。
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其他回答
第1个回答 2020-09-15
主要写了老年人与少年做对比的手法来写。强调国家的复兴与强大靠新一代的少年。
第2个回答 2019-11-08
主要是老年人与少年做对比的手法来写。强调国家的复兴与强大靠新一代的少年。
第3个回答 2019-12-23
《少年中国说》第二三自然段表达的角度,我觉得这段文字的特点就是总分总的特点。
第4个回答 2019-12-23
少年中文说第二三自然段表现角度来看这段文字有很多的特点。
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少年中国说
写作背景
答:
为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言,也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理,唤起人民的爱国热情,激起民族的自尊心和自信心,梁启超适时地写出这篇
《少年中国说》
。
阅读下面的
文字,
完成小题。
答:
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;③读书可以成为一种精神享受,让生活变得更加惬意;④读书应该潜心、有恒、广博。 观点二:每个人都要努力丰富并提升精神境界,不断思考、探索人生意义。 ①人生不能缺少书香,要通过读书来充实自己;②不仅要追求物质生...
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答:
第一自然段为第一大段,提出全文的观点:人求学确实有难易之别,但只要努力去学,就能变难为易。要记住这一段,一是要理清它的主要观点,二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程
,三
是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段,是用“僧之南海”的事例证明上述观点。
第二自然段
头一句是第一层,交待...
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答:
这段文字
表现香菱构思时的专注神情。“出神”,是因为“神与物游”(刘勰语),说明她此刻已是浮想联翩。“抠土”,有费尽心力之意,写她在立意时的反复斟酌之态。“皱眉”也许是因为所用字眼不好;“含笑”,大约是有了奇句,因而感到满意。总之,这是香菱第二稿的构思全过程,从下文“香菱兴兴头头的又往黛玉那边...
学习方法
答:
第一自然段为第一大段,提出全文的观点:人求学确实有难易之别,但只要努力去学,就能变难为易。要记住这一段,一是要理清它的主要观点,二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程
,三
是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段,是用“僧之南海”的事例证明上述观点。
第二自然段
头一句是第一层,交待...
学习方法介绍
答:
第一自然段为第一大段,提出全文的观点:人求学确实有难易之别,但只要努力去学,就能变难为易。要记住这一段,一是要理清它的主要观点,二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程
,三
是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段,是用“僧之南海”的事例证明上述观点。
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头一句是第一层,交待...
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