“宝宝两岁半，就是不开口说话，但什么都能听懂，逼急了才能叫两声爸爸妈妈，检查过没别的问题，怎么办？”
问这个问题的是一个30个月大宝宝的妈妈，又具体了解了一下孩子的情况，发现父母平时工作比较忙，是老人带的，老人照顾得也特别好，只是老人听力有点不好，虽然能听到孩子的哭声，但很少和宝宝说话，只是每天特别规律地给宝宝听合适年龄的儿歌，看早教的动画，虽然保证了宝宝语言环境，宝宝能听懂，但却互动较少，父母只是下班了才会逗逗宝宝，有时工作累了就很少和宝宝互动了。
这可能就是宝宝能听懂，但主动说话的积极性较小，也许刚开始的还有模仿的兴趣，但一直没有互动，宝宝主动说话的积极性也就慢慢消失。
实际上，宝宝语言环境的缺失或者仅仅是家长与宝宝之间互动的减少，是导致宝宝说话晚或者一直没有进步的一大原因，如果持续下去很即使没有理解上的障碍，也可能导致即使以后开始说话发音也可能出现问题。
对于这个两岁半的宝宝，还要带宝宝多接触一下同龄的孩子，一般宝宝适合三岁左右送到幼儿园，但如果宝宝的情况合适，也可以提前送到幼儿园去接触更多的小朋友，并注意观察宝宝的适应情况，如果宝宝可以融入这个集体环境是的话，语言情况会有明显的改善。
当然也有很多宝宝会因为说话晚遭到小伙伴的排斥，家长及时了解情况，注意观察。而更重要的是家长要多抽出时间增加与宝宝的互动，调动宝宝主动说话的积极性，这不仅仅对宝宝的语言发育有帮助，也对培养宝宝与父母之间的情感联系很重要，但如何才能调动宝宝主动说话的积极性呢？
其实每个孩子都不同，家长要注意观察宝宝的习惯和喜好，比如陪宝宝做游戏，在宝宝精神放松，并且感到快乐的时候自然引导孩子说话，而不是简单地让宝宝跟着学，更不能激烈的情绪强迫宝宝跟着学，这么大的宝宝虽然一般不会产生逆反心理，但却可能造成对说话的恐惧心理。
因此，家长在孩子学习说话的过程中想成为一个合格的老师并不容易，但如果对孩子投入足够的爱与耐心，每个家长都有成为好老师的基础，而在这个过程中家长可以学到的东西也许比较孩子学到的东西更珍贵，那也许是我们人生中最富贵的经验。