教育局关于校服规定如下：
学校承担校服选用主体责任，每年秋季学期开学前，学校将校服采购纳入“三重一大”事项，在与家长委员会充分沟通的基础上，由学校领导班子集体决策。按照“适用、实用、够用”原则，合理确定校服选用需求，包括种类、款式、套（件）数、价格区间等。
按照自愿原则征求家长意见，确定是否选用校服应征得2/3以上家长同意，经同级教育主管部门备案后方可组织采购。
学校应建立以管理人员、家长委员会代表、教师代表、学生代表等多方参与的校服选用组织，负责选用、采购、监督等工作，其中学生和家长代表占比不低于80%。校服选用采购确保公开、透明，教育行政部门要全程进行监督。
1.校服管理背景和目的
教育部校服管理办法的出台是为了规范学生校服的管理，促进学生健康成长和学校良好形象的塑造。校服管理办法旨在推动学校校服制度的科学化、规范化和现代化。
2.校服设计与选购
校服设计应符合学校办学特点和教育理念，以体现学校文化、传递正面价值观为原则。学校可以委托专业设计师进行校服设计，也可以由学生、教职员工等参与设计过程。选购校服时，学校应确保校服的质量合格、价格透明，并符合相关法律法规的要求。
3.校服使用和维护
学校应制定校服使用规定，明确学生穿着校服的场合和时间，确保校服的整齐、干净和统一。学生和家长应正确使用和保管校服，避免损坏和弄丢。学校应组织定期检查和清洗校服，保持校服的干净卫生。
4.校服管理的责任与权益
学校应明确校服管理的责任部门和负责人，建立健全管理机制。学生和家长享有选择校服的权益，学校应尊重学生和家长的意愿，并提供必要的协助和指导。同时，学生和家长也有义务遵守学校的校服管理规定，共同维护学校的形象和秩序。
5.校服管理的宣传和监管
学校应加强对校服管理的宣传，提高学生、家长和社会公众的认识和理解。教育部以及相关部门和机构可加强对校服管理的监督和指导，督促学校依法履行校服管理职责，保障学生合法权益。
6.拓展知识：校服管理的国际经验
世界各国在校服管理方面有着不同的经验和做法。例如，日本的校服管理十分严格，每个学校都有规定的校服样式和颜色。英国的学校校服多样化，允许学生根据个人喜好和氛围进行搭配。美国的学校校服多由当地学区或学校自行决策，颇具地方特色。