音乐教育学的研究方法多元且深入，它涵盖了哲学、美学、心理学、历史学、社会学等多个学科领域的视角，旨在全面理解音乐教育的本质与影响。其中，文献研究法是通过对相关文献的搜集和分析，探讨音乐教育的历史变迁和理论基础；
调查研究法则侧重于实地调研，通过问卷、访谈等方式，了解音乐教育在实际实施中的效果和问题；实验研究法则通过设计实验，验证教育理念和策略的有效性。个案研究法则关注个体或特定情境，深入剖析音乐教育的实际案例，提供独特的见解；
分析研究法和统计研究法则运用定量与定性的分析工具，对大量数据进行解读，揭示音乐教育的普遍规律和特殊现象。这些研究方法往往相互融合，共同推动音乐教育学的进步。在当前的研究趋势中，学科间的交叉研究、理论与实践的紧密结合、跨文化比较分析、系统性的研究方法以及综合运用各种研究方法，被视为音乐教育学研究的重要发展方向。
音乐教育学研究有关音乐教育的实践及其理论的科学。它是介于教育学与音乐学之间的边缘学科，涉及范围广，20世纪才初具规模。