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<<大自然的语言>>,分析下列语句中加括号的词语如何体现说明文的准确性和科学性
1.所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天<就>到了.
2.到晚春五月初,南京刺槐开花<只>比北京早十天.
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推荐答案 2006-12-10
1、“就”,立刻,马上。冬天刚结束,夏天就到了,突出春天之短。
2、“只”,程度副词,仅仅。
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大自然的语言,
说说
下列
加点
词语
在句中的表达作用
答:
“左右”表估计
,说明
了1962年的山桃等花的花期比1961年迟来的时间10天是个大概的数字
,体现
了
说明文语言的准确
性、严密性。
初二语文课文
;大自然的语言
答:
“
大自然的语言
”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具,把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”,形象地说明了认识它、研究它的重要性。 课文把原来的标题改为“大自然的语言”,把大自然拟人化了,显得生动而有情趣,又很新颖,比直接说“物候学”更容易吸引读者;也更合乎“科学小品”这类...
初二<
大自然的语言
> 阅读题/求答案.
答:
1.逆温层:秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。形成的原因:由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。2.举例子,以事实来证明逆温层的存在,从而说明研究“高下的差异”这个因素时,要注意特殊情况的特殊对待,更是体现了
说明文语言的
真实性。3.详写这一层是为了更加...
竺可桢<
大自然的语言
>详解
答:
三句话中“传语”“暗示”“唱歌”把
大自然中
无比丰富的物候写活了,它们似乎都有人的思想感情,似乎都在为农民操心,惟恐他们误了农事,这种手法大大加强了说明的生动性,增强了文章的可读性。此外,文章
语言准确
、严谨
,体现
了
说明文语言的
科学性。如第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中...
大自然的语言
有哪些
说明
方法?请给出例句
答:
1、杏花开了,就好像
大自然
在传语要赶快耕地;桃花开了...它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”(举例子)作用:说明了劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。2、这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。(下定义)作用:然我们准确的了解物候的概念。3、利用...
初中语文《
大自然的语言
》优秀教学设计
答:
第②句中“春天” “沿海”是笼统的,不能做精确的实验,用模糊
的语言,
留有余地。像我们平时用的一些概数词、程度副词都属于模糊词(约、左右、前后、一般、大多数、若干)。精确与模糊都
体现准确
。 那么,本文除了
说明文语言的准确
性这一普遍特点外,还有什么特点?对,生动!(如果学生感受不到,教师可通过朗读、换词等...
8年纪语文:《
大自然的语言
》中每一段
说明
方法、作用(主要!急啊...
答:
此外,“北雁南飞”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等等
词语,
都简练而富有表现力,如一幅幅色彩鲜明的油画。作者把大自然写得似乎有了灵性,说“准备迎接风雪载途的寒冬”。既有灵性,也就能说话了,这样下一段用拟人手法说“
大自然的语言
”也就很自然了。 第二段用的拟人手法更有特色,说得更加生动。
下周一全市的领导要来我校听课。急需
说明文
阅读巩固练习导课,谢谢帮忙...
答:
按照不同的标准,说明文可分不同的类别: 1、依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是,有时在一篇
说明文中,
介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。事物
说明文的
说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类...
课文:
大自然的语言
答:
第二自然段写出了杏花"传语",桃花"暗示"和布谷鸟"唱歌"与农事的关系,用拟人的笔调写来,十分生动,情趣盎然.写人们常见的自然现象
,语言准确,
描写生动
,自然
而然地过渡到"物候"这一说明中心上来,写得甚有情趣.第五环节:总结,布置作业.1.总结:本文是一篇事理
说明文,
作者把一门科学--物候学介绍得浅显易懂,从具体...
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